3月23日，在合肥市瑤海區少兒藝術學校，孩子們在老師的指導下練習京劇表演。當日，合肥市瑤海區少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業老師，現場為孩子們教授京劇表演技藝和經典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區少兒藝術學校與專業戲曲院團建立了長期的聯動教學機制，校園內經常能看到專業戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優秀戲曲演出等形式推動傳統戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統文化的魅力不斷發揚光大。新華社發（解琛 攝）

　　3月23日，在合肥市瑤海區少兒藝術學校，孩子們在老師的指導下練習京劇表演。當日，合肥市瑤海區少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業老師，現場為孩子們教授京劇表演技藝和經典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力。瑤海區少兒藝術學校與專業戲曲院團建立了長期的聯動教學機制，校園內經常能看到專業戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優秀戲曲演出等形式推動傳統戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統文化的魅力不斷發揚光大。新華社發（解琛 攝）

　　3月22日，在合肥市瑤海區少兒藝術學校，孩子們在老師的指導下練習京劇表演。當日，合肥市瑤海區少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業老師，現場為孩子們教授京劇表演技藝和經典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力。瑤海區少兒藝術學校與專業戲曲院團建立了長期的聯動教學機制，校園內經常能看到專業戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優秀戲曲演出等形式推動傳統戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統文化的魅力不斷發揚光大。新華社發（解琛 攝）

　　3月23日，在合肥市瑤海區少兒藝術學校，孩子們在練習京劇表演。當日，合肥市瑤海區少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業老師，現場為孩子們教授京劇表演技藝和經典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區少兒藝術學校與專業戲曲院團建立了長期的聯動教學機制，校園內經常能看到專業戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優秀戲曲演出等形式推動傳統戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統文化的魅力不斷發揚光大。新華社發（解琛 攝）

　　3月23日，在合肥市瑤海區少兒藝術學校，京劇老師在為孩子上妝。當日，合肥市瑤海區少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業老師，現場為孩子們教授京劇表演技藝和經典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區少兒藝術學校與專業戲曲院團建立了長期的聯動教學機制，校園內經常能看到專業戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優秀戲曲演出等形式推動傳統戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統文化的魅力不斷發揚光大。新華社發（解琛 攝）

　　3月23日，在安徽省合肥市瑤海區少兒藝術學校，一名學習京劇的孩子對著鏡子練習表情。當日，合肥市瑤海區少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業老師，現場為孩子們教授京劇表演技藝和經典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力。瑤海區少兒藝術學校與專業戲曲院團建立了長期的聯動教學機制，校園內經常能看到專業戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優秀戲曲演出等形式推動傳統戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統文化的魅力不斷發揚光大。新華社發（解琛 攝）

　　3月23日，在合肥市瑤海區少兒藝術學校，孩子們在老師的指導下練習京劇表演。當日，合肥市瑤海區少兒藝術學校請來安徽省徽京劇院專業老師，現場為孩子們教授京劇表演技藝和經典唱段，讓孩子們零距離感受國粹的魅力�，幒�區少兒藝術學校與專業戲曲院團建立了長期的聯動教學機制，校園內經常能看到專業戲曲教師忙碌的身影。戲曲是我國傳統文化的瑰寶。推動戲曲進校園是傳承、繁榮、發展戲曲藝術的重要舉措。近年來，合肥市瑤海區各中小學通過開設戲曲課、建立戲曲興趣小組和戲曲社團、組織優秀戲曲演出等形式推動傳統戲曲走進校園，讓戲曲融入學生生活，將傳統文化的魅力不斷發揚光大。新華社發（解琛 攝）