近日，在北京舉行的慶祝第40個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰活動上，重慶交通開投集團所屬重慶公共運輸職業學院教授陳興劼獲評“全國優秀教師”。這位從交通行業公司轉行而來的職教工作者，把得到學生的認可作為自己最大源動力，實現了從職業院校普通教師到全國優秀教師的蛻變。

重慶公共運輸職業學院教授陳興劼獲評“全國優秀教師”（受訪者供圖）

用心上好每堂課

作為一名來自企業的“雙師型”教師，陳興劼始終把用心上好每堂課、讓同學們學有所獲作為自己的天職。十余年來，先后主講《城軌概論》《行車組織》《城軌車輛駕駛》等11門課程，培養的學生遍布兩萬余公里成渝鐵路、地鐵、輕軌的各個站段。

為了把每堂課上好，在每門課程教學任務正式實施前，陳興劼會認真分析專業人才培養目標，明晰教學策略，重構教學內容，優化教學計劃，根據學情調整教學重難點和教學方法，確保教學效果。

在每節課上課前，陳興劼還會根據教學目標和教學重難點，針對不少同學學習動力不足、興趣不濃等實際，探索采用互動式、游戲式、研討式等教學方法，用新穎的課堂導入方式做好課程銜接、吸引學生，精心準備各類教學資源提升學生學習體驗。

教學過程中，陳興劼會把自己過去和現在了解到的大量真實案例以及自己的工作和成長經驗毫無保留地分享給大家，使學生感到學有所得，學后能用。

陳興劼在教學上的真心投入，換來的是同學們努力學習、成人成才的真情回報，他也因此被評為最受學生歡迎的教師。

把持續學習作為進步階梯

從2011年9月，由重慶市軌道交通（集團）有限公司技術管理崗，轉行到重慶公共運輸職業學院從事教育教學工作，陳興劼只用了14年時間，就從職教領域的新生快速成長為行家，除了靠苦干、實干，還源于他堅持把持續學習作為自己進步的階梯。

這些年，陳興劼總是積極主動參加各種提升教學能力的相關培訓，感知前沿教育教學動態，不斷改革和豐富教學方法。作為一名來自企業的“雙師型”教師，他還多次主動參加企業掛職鍛煉、作為校方主要負責人與中鐵二局電務公司聯合開展重慶軌道五號線聯調聯試，積極申報各類教研和技改項目，指導學生參加各級各類技能競賽，不斷提升自己的專業知識和實踐技能。

陳興劼先后獲國家級標志性成果8項、省部級標志性成果27項，主編的教材連續入選教育部十三五、十四五國家規劃教材，獲評重慶市教學成果一等獎2項，獲得“重慶市高校中青年骨干教師”“重慶市教書育人楷模”等榮譽。

陳興劼用自身經歷，對教育心理學的“十年定律”進行了生動闡釋：任何人只要方法得當、足夠專注，用大約十年的時間就能成為某個領域的專家。

善于平衡好工作和生活

也許是因為父親給取的名字里有個釋義為勤勉的生僻字“劼”，希望他一生勤勉使然，在重慶運輸職院，陳興劼是出了名的“拼命三郎”。“這是父母對我的期望。作為一名黨員教師，我也是這樣要求自己的。”陳興劼說。

從講師到副教授、教授，從普通教師，到學校軌道通信信號專業帶頭人、重慶教書育人楷模、重慶高校中青年骨干教師，陳興劼靠苦干、實干一路走來，過得很辛苦，但也很充實。特別是最近六七年，學校處于市級“優質校”“雙高校”建設的關鍵期，因為加班，陳興劼晚上十一二點回家成為常態，有時候因為工作需要還會通宵達旦地工作。

繁忙的工作之余，陳興劼在節假日會抽空和夫人帶著孩子到全國的名山大川、人文古跡等去走走、看看，增長見識、緩解壓力，也彌補自己經常加班不能陪伴在孩子身邊的缺憾。陳興劼還是所在工會的體育骨干，經常參加足球、籃球、騎行等各類活動，讓自己的工作和身體始終保持進取的狀態，平衡好工作和生活。（劉勝江）