現象級綜藝，近幾年成為電視圈內曝光率頗高的詞。這些節目能夠將觀眾、市場與資本的熱情在短期內迅速點燃。但是，如何保持和延續節目的生命力與活躍度，也是困擾無數現象級綜藝的難題。

　　　創新互動模式，用互聯網實現二度創作

　　一個好的綜藝節目模式，需要符合當下的社會熱點與社會心理。綜藝節目不斷成為社會話題與熱點的原因，就在于其巧妙地洞察和引領了大眾的心理需求。而現在，互聯網已經成為大眾需求的一面“鏡子”。在最新的綜藝節目《奔跑吧兄弟4》中，節目組就運用互聯網思維，進一步革新了電視綜藝的生產與互動方式。

　　比如，在第九期以“金榜題名”為主題的節目中，“跑男”們再一次刷新了“撕名牌”環節的想象力：將撕名牌的順序和掌控權交到了觀眾手中。錄制本期節目的過程中，全體嘉賓先在節目官方微博平臺上發布微博，向網友征集“撕名牌”的對象，再實時更新“撕名牌”的進度。這樣的游戲模式，讓觀眾自然而然地與節目進行深入互動，巧妙地點燃節目粉絲的熱情，實現了二度創作。

　　在互聯網的思維中沒有“邊界”的概念，萬事萬物是互聯共通的。節目組對互動的探索，實則也是在突破傳統電視與互聯網的邊界。這種嘗試，是臺網在節目內容與形式上同用戶的融合，這種融合讓節目整體上具有了全新的形態。

　　與生活“交融”，用快樂承載文化

　　隨著互聯網從技術工具逐漸發展成人們生活中不可或缺的部分，虛擬世界與現實世界的界限也在變得模糊。盡管《奔跑吧兄弟》是一檔典型的電視綜藝節目，但是其與生俱來的互聯網基因，讓節目正不斷煥發新的活力。

　　隨著互動程度的加深，現在，節目中的“跑男”已經成為許多觀眾生活中的一部分，觀眾不僅會按時觀看節目，還會隨時隨地在網上跟進“跑男”的動態。

　　此外，朱自清的《春》、魯迅的《少年閏土》、安徒生的童話《賣火柴的小女孩》以及中國童話故事《神筆馬良》……這些我們曾在校園時代所熟知的形象也在節目中有所“呈現”。可見，當“玩”和“學”被節目組“花式”融合，觀眾便能在“溫故知新”的過程中回憶青春，節目的游戲內容與形式也變得更加貼近人們的生活。

　　如今，互聯網對綜藝節目的變革，已遠不止對播出渠道的改變，更重要的是引發了節目內在邏輯上的解構與重構。《奔跑吧兄弟》從誕生至今，既保持了電視臺精良、專業的制作水準，又兼具了互聯網“開放、平等、協作、分享”的風格，并一直在持續創新。