原標題：手寫通知書是一種言傳身教

　　近日，陜西師范大學教授用毛筆手寫錄取通知書一事，受到廣泛關注。據媒體報道，該校有的老教授已參與書寫錄取通知書10年，一些畢業生表示，自己將數年前的手寫通知書“一直珍藏在身邊”，但也有網友質疑，為何在這個年代還用手寫通知書這種原始的方式？

　　相對于機器印刷，毛筆手寫通知書既不經濟實用，也不迅速便捷，的確顯得很“笨拙”。可蠅頭小楷、一筆一畫之間，飽含著先學對后進的深厚感情，體現著大學對每一個學生的真誠尊重，洋溢著濃濃的人文情懷，這不是效率所能度量的，也不是實用所能解釋的。

　　我們正處在一個快節奏的時代，一些人習慣于什么都講究“多快好省”“經濟實用”，“快”的驟風似乎要把一切都裹挾其中。殊不知，快與慢相互依存，變與不變是辯證統一的。有快的發展節奏，也應有慢的生活方式；有“變”的生活和節奏，就應有不變的情懷與堅持。毛筆手寫通知書，看起來很慢，但慢的背后是傳統、嚴謹和溫情，這豈是千篇一律的印刷體所能企及的？

　　有人說，手寫通知書是一種形式主義。殊不知，白發教授、耄耋長者十年堅持書寫，自有一份儀式的莊嚴。在快餐化、碎片化的生活中，我們從來不缺形式，缺的是這種把形式變成儀式的耐心、敬畏和韌性。大學“以人為本”，錄取嚴格，重視每一個學生，手寫通知書就是一種體現；高等學府，注重嚴謹學風，重視傳統文化，老教授一絲不茍地認真書寫，就是一種為人治學的言傳身教、示范引領。

　　看到老教授們翰墨雋秀，一些年輕人萌生了學習中華傳統書法藝術的想法；那些“捂”著一手歪歪扭扭的鋼筆字無顏示人的人們，因此有所啟發；見到手寫通知書的走紅，一些人開始對過度依賴鼠標鍵盤造成的“提筆忘字”現象進行反思，有人提出大學應該加強書法、鋼筆字、粉筆板書的培養……這些反思是不是很有現實針對性？一件事能夠引出這么多有關文化、傳統、教育方面的思考與追問，斷不能武斷地說它沒有價值。

　　“驛寄梅花、魚傳尺素”的時代早已過去，批量印刷提高效率也是時代進步。但無紙化、電子化的信息傳遞，造成書寫的千篇一律，造成人們對漢字記憶的逐漸喪失，也不能忽視。很多時候，我們也應放慢節奏，提筆寫寫信，或者鋪開一張宣紙，像老教授們那樣，把厚重的人文情懷、嚴謹的治學姿態、豐富的人生思考，融進淡淡墨香里。這既是一種對傳統文化的繼承，也是一種對生活美學的追求。