“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實”……連日來，我省青年學生、青年科研人員、青年知識分子掀起了學習黨的十九大報告熱潮，熱議青年人的新時代使命與擔當。

　　大家紛紛表示，習近平同志在十九大報告中對青年人寄予期望與重托，使青年人倍感驕傲，倍增干勁。大家要堅定理想信念，放飛青春夢想，勇做新時代的弄潮兒，接力中華民族偉大復興的中國夢。

　　把中國人飯碗端在自己手中

　　“無論走到哪里，我都為祖國自豪和驕傲！”今年成為一名共產黨員的華南農業大學農學院教授王少奎，正在美國康奈爾大學訪問交流，他時刻關注黨的十九大的最新消息。

　　1979年出生的她是華農最年輕的博導之一，獲聘教育部“青年長江學者”，入選廣東省特支計劃科技創新領軍人才。2015年7月，王少奎在《自然·遺傳學》上發表論文，研究確定了一個在不影響作物產量的情況下控制水稻性狀和質地的新基因GW7。美國康奈爾大學水稻遺傳學家Susan McCouch對該研究評價說：“成果有助于培育出既好吃又便宜的大米。”

　　習近平同志在報告中強調，確保國家糧食安全，把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。“作為一名從事作物遺傳育種工作的青年科研人員，我深刻體會到自己的責任。”王少奎說，國家給予了成長機會和工作平臺，她一定珍惜機會，將以“高標準、嚴要求”的工作態度，“擼起袖子加油干”的實干精神，立足本職，繼往開來，敢于創新，堅定信念，干在實處，更好地貫徹落實報告精神，為“把中國人的飯碗牢牢端在自己手中”貢獻自己的力量。

　　為藏區教育發展揮灑青春力量

　　“我很榮幸，自己在學生時代便有機會走進西部，支援藏區教育發展。”現為中山大學國際翻譯學院2017級研究生的張陸祺，過去一年的身份是中山大學研究生支教團團長、西藏自治區林芝市第一中學支教老師。

　　西藏支教經歷給她留下終生難忘的深刻印象。在認真完成教學任務外，張陸祺整合學校和社會資源，幫助藏區孩子點亮一盞盞“希望之燈”。

　　她參與組織“淘孩子一個心愿”活動，幫助孩子們實現給媽媽買治療風濕的藥、給兄弟姐妹買一頂新帽子的一個個簡單愿望。她參與組織“青翼計劃”活動，帶領林芝一中師生走下高原，走進廣東，拓寬從未走出高原的孩子們的視野。學生達瓦從廣東回來后，告訴張陸祺：“我想學藏醫，投身西藏建設，我要幫助別人，成為像老師一樣的人。”

　　支教青年大學生用個人夢想，點亮西部孩子的希望和夢想。截至今年，中大研究生支教團成立18年，青年大學生累計資助、獎勵的貧困學生超過6000人次。

　　習近平同志在十九大報告中強調，青年要在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。“我感到格外振奮。”張陸祺說，她將在創新實踐中增長智慧才干，在艱苦奮斗中磨練意志品質，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春和力量。

　　堅守三尺講臺引領學生成長

　　“對于一名青年大學思政教師來說，心有學生、心懷國家就是最大的擔當。”暨南大學社會科學部副教授張龍平堅定地說。

　　2008年6月，在獲得中山大學歷史學博士學位后，張龍平進入暨南大學工作，成為一名大學思想政治課教師。憑借扎實、出色的教學表現，他獲得廣東省思政課青年教師教學比賽一等獎，入選廣東省首批理論宣傳優秀青年人才。

　　“大學三尺講臺，就是一個思想陣地。”張龍平說，教師的一言一行、一字一句，關系立德樹人。教師要以身作則，擔當起學生健康成長指導者和引路人。

　　在張龍平的課堂上，既有有趣的歷史知識點，也有豐富的社會實踐活動。在他的引導下，學生走遍了中共三大會址、團一大廣場等廣州紅色遺址，極大激發了學生的學習熱情。“最鮮活的素材始終在現實社會中，要讓學生從社會實踐中找到歷史與現實的關聯。”張龍平說。

　　張龍平表示，青年學者的學術研究、教書育人要與國家現實問題、大學立德樹人緊密結合。他將堅守教學一線，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。