央廣網南寧2月3日消息（記者滕艷嬌）廣西作為全國民族團結進步示范區，如何讓“中華民族一家親”的理念根植下一代心靈？正值廣西壯族自治區十四屆人大五次會議期間，廣西人大代表、百色市隆林各族自治縣民族幼兒園園長楊壑給出了扎根幼教一線的答案——讓民族文化融入日常，用教育溫度凝聚團結力量。

廣西人大代表、百色市隆林各族自治縣民族幼兒園園長楊壑接受記者采訪（央廣網發 雷琦竣 攝）

隆林各族自治縣地處滇黔桂三�。▍^）交界，是苗、彝、仡佬、壯、漢五個民族世代聚居的“活的少數民族博物館”。生在這座大山里、長在山歌中的楊壑，扎根當地幼教領域多年，始終堅信“孩子們的成長故事，就是民族團結進步教育最鮮活的答卷”。她的履職陣地，就設在這片充滿民族風情的三尺講臺上，專注于讓各民族文化根脈在孩童心中扎根。

將抽象的民族團結理念轉化為孩童可感可知的實踐，是楊壑的核心探索。在她所在的隆林各族自治縣民族幼兒園里，民族文化不再是課本上的文字，而是能摸、能玩、能體驗的日常�！懊褡迨肿餍≌n堂”上，苗族蠟染的八角星紋、壯族“面塑”的靈動造型、彝族香囊的獨特香氣，讓孩子們在動手實踐中直觀感受各民族文化的魅力。去年，一名靦腆的苗族小男孩入園后總是獨來獨往，楊壑了解到他喜愛奶奶制作的蠟染，便特意邀請他擔任“小老師”，教小伙伴識別蠟染紋樣。漸漸地，小男孩變得開朗自信，主動與各族小朋友合作設計“同心布貼畫”，還帶領大家唱苗歌、做游戲。

日常教學中，晨間的壯族竹竿舞、彝族打磨秋，手工課的苗族刺繡，節日里的“民族美食分享會”，讓民族團結教育滲透在點滴時光中。在“三月三——民族競技嘉年華”活動中，“民族娃娃手拉手”組隊完成“民族拼圖”的環節，讓孩子們在協作中深刻理解“各有不同，卻能同心成事”的道理。“這些看似微小的日常，正是讓鑄牢中華民族共同體意識教育有形有感的關鍵�！睏钲终f。

作為基層人大代表，楊壑的履職始終與教育實踐同頻共振。通過家訪、座談及人大代表聯絡站走訪，她收集到當地教師減負、民族文化傳承等方面的訴求，提出的“教師減負賦能民族文化傳承”等建議已落地見效。2025年，她聚焦“深化校園民族團結進步教育”建言，推動課程融合、師資培訓與跨區域交流；今年，她將目光投向人工智能技術，希望借科技之力破解隆林各族自治縣這類民族偏遠地區的基礎教育發展瓶頸。

“基層教育的溫度，也是民族團結進步的溫度�！睏钲直硎荆瑢⒗^續扎根隆林各族自治縣的幼教一線，讓每一堂課都成為連接民族文化與家國情懷的橋梁，用陪伴點亮童年，用履職守護未來，與孩子們一同唱響新時代的民族“團結之歌”。