| 廣州花都花東鎮中心小學 |
| 中廣教育 11月04日 10:28 |
| 特色立校 質量強校
廣州市花都區花東鎮中心小學位于廣州新白云國際機場北出口以東一公里處，學校占地面積30015平方米，建筑面積10976平方米，現有教學班27個，學生1101人，教職工71人，教師學歷達標率100%，小學高級教師占77.5%。是一所校園布局合理，環境優美，教學設施設備完善，辦學特色明顯的省一級學校。 學校以“為孩子的成功奠定基礎”為辦學理念，以“素質強、有特色、質量高、現代化”為辦學目標，以“藝術教育”為辦學特色，積極探索“依法治校、特色立校、質量強校”的辦學路子，大力實施素質教育，教育教學、教科研水平一直穩居全區的前列，已連續多年獲得“花都區教育系統先進單位”和“花都區教育教學質量一等獎”。近幾年來，學校分別榮獲了“廣東省一級學校”、“廣州市綠色學校”、廣州市“紅十字會先進單位”、廣州市體育項目傳統學校、“花都區小學生毒品預防教育活動示范學校”、花都區“安全文明學校”、“花都區學校法制教育標兵單位”、 花都區“十佳書香校園”、“花都區市級教育科學課題研究基地”等光榮稱號。
學校的德育工作以全員育人、全程育人、全面育人的“三全教育”為手段，在校級層次：成立學校德育工作領導小組，制定學校德育目標，制定本校學生行為規范條例，協調各方面力量，有力地組織和督促學校德育工作的開展；在部門層次：教導處負責全校德育日常工作、班主任工作和德育工作全程考核工作。在基礎層次：建立了班級管理崗位責任制，采取以班主任為主，其他科任教師積極配合的辦法，共同完成班級教育任務。主動爭取家庭、社會多方面的支持和配合，在實踐中探索“三結合”教育的形式和方法。建立了以洪秀全故居、洪秀全紀念館等校外德育基地，形成了“一會、二訪、三掛鉤”的社區教育模式。
學生在進行環保小制作 教育科研是學校近年發展的重要支柱。學校以“機制改革為先導，師資建設為重點，教育教學為中心，教育科研為先行，教育管理為保障，教學質量為根本來進行校本教研”為基本思路，從學校實際出發，構建了“校長室、教導處、教研組”校本教研的三級運行網絡，加強校本教研的管理。以教師為主體，以教研組為單位，圍繞課程改革實施中教育教學的實際問題，同伴互助，積極開展以教育行動研究為主要形式的各種校本教研活動，不斷深化教育教學改革，優化課堂教學模式，走出了一條“以科研促教改，以科研提質量，以科研促發展”的新路子。近年承擔的市級立項課題有3項、區級立項課題有4項，教師的120多篇論文、教學設計獲區以上獎勵或在區級以上刊物發表。
學科帶頭人張麗容在上教改課 辦出特色，打造品牌，是學校發展的必然選擇。根據學校的實際，花東鎮中心小學確立了“以藝育德、以藝啟智”的創特色學校工作目標，按照“以課堂教學為主渠道，以藝術教育活動為載體，以校園藝術文化為依托，突破重點，整體推進”的創特工作思路，努力創建藝術教育特色學校，現已逐步形成了以“剪紙藝術”為龍頭，舞蹈、音樂、繪畫藝術多元發展的藝術教育特色發展格局。在藝術特色氛圍營造上，注重剪紙藝術墻壁文化建設。兩條藝術長廊特色明顯；教學樓梯兩側的墻壁開辟為以“愛國”、“知禮”、“勵志”、“環保”和“和諧”為主題的學生剪紙藝術作品展示區；各班開設了“學生剪紙藝術作品展示專欄”，定期展出學生的剪紙藝術作品，使學校的每面墻壁在給學生思想啟迪的同時也使學生得到美的熏陶和藝術的感染。加強了剪紙藝術創作活動與德育專題活動的有機整合，圍繞各種德育專題活動積極開展專題化的剪紙藝術創作活動，用剪紙、音樂、舞蹈等豐富多彩的藝術表現形式增強德育的趣味性和吸引力。學科教學上既重視學科知識的傳授和學科能力的培養，又充分挖掘蘊含于學科教學中的藝術教育因素，讓美術、音樂等藝術學科的教學內容和方法與各科教學有機融合，做到互相滲透，共同提高，既培養了學生“求真、求善、求美”的意識，又激發了學生的學科學習興趣，提高了各學科的課堂教學質量。 |
| 來源：中國廣播網教育頻道 責編：邵波濤 |
