4月11日，海南省萬寧市北大鎮(zhèn)內羅村委會坡麻田村，吳光明和吳志平在沒來上課的學生家做家訪，給學生補課。在這里，學生請假缺課的情況并不罕見。

　　4月11日，海南省萬寧市北大鎮(zhèn)祿馬學校大華寮村教學點正在進行升級改造。

　　3月8日，大華寮村教學點，吳光明旁聽吳志平講課。

　　4月11日，大華寮村教學點，學生們圍觀上課用的電腦。這是該教學點第一次使用多媒體教學設備，也是大部分學生第一次見到電腦。

　　距離海南省萬寧市區(qū)40多公里的大華寮村里，有一個只有11名學生的教學點。在過去的幾十年里，今年61歲的吳光明是這里唯一的教師。兩年前，他的兒子吳志平從外地返鄉(xiāng)，準備接過父親的教鞭。今年，吳志平正式走上了講臺。

　　大華寮村藏在六連嶺的深處，從萬寧市區(qū)開車去要花一個半小時。“這里是苗族聚居的村寨，孩子們的母語是苗語，對普通話和海南話相對陌生。” 萬寧市北大鎮(zhèn)祿馬中心學校校長蘇默啟說，語言不通是村里孩子上學的主要障礙。

　　萬寧市北大鎮(zhèn)祿馬學校大華寮村教學點不大，對村民卻十分重要。目前在校的11名學生，年紀最大的7歲、最小的4歲，都需要在這里學習3年左右，學會聽說普通話、讀寫簡單的漢字，才能到20多公里外的中心學校就讀。

　　據(jù)蘇默啟介紹，由于教學點地處偏遠、條件艱苦，許多外來任教的老師又無法與孩子交流，難以適應，來了就走，甚至不愿來。1979年，23歲的吳光明高中畢業(yè)，村干部找到他，希望他能回村里當一名民辦教師。“作為從苗村走出來的人，我理解苗村孩子們對外面世界的向往。”吳光明走上了講臺，一站就是37年。其間他也曾有過幾個同事，但據(jù)曾在這里就讀的吳志平說，其他教師退休或離開后遲遲沒有新老師來，大多數(shù)時候為孩子們講課的只有他父親。

　　從吳光明的課堂上“畢業(yè)”的1000多名苗家孩子，覆蓋了方圓數(shù)公里內的家庭，這其中就有他的兒子吳志平。

　　今年27歲的吳志平第一份工作并不是在家鄉(xiāng)教書。他回憶，小時候村里經(jīng)濟條件不如現(xiàn)在，他是同齡人里唯一一個高中畢業(yè)后繼續(xù)升學的。

　　從江西南昌的一所師范高等專科學校的體育教育專業(yè)畢業(yè)后，吳志平在南昌和海南三亞都當過體育教師。除此之外，他也像留在家鄉(xiāng)的其他同齡人一樣，學著開過挖掘機等。他很快發(fā)現(xiàn)這些工作“不適合自己”。

　　他說：“大城市的生活我也很喜歡，但我選擇回來，是因為我喜歡教書，喜歡苗寨，喜歡這里的孩子。”