近日，杭州三墩小學的一項防近視規定在網上引起了熱議：學生視力低于5.0不能評三好學生。

　　針對此事網友的觀點各異。一部分網友贊同這樣的規定，認為這樣的規定能夠讓孩子重視視力保護，增強自律。反對的網友稱，這規定太武斷了，“三好”和近視并無關聯，有的學生愛學習看書多近視了，還有的是遺傳，一刀切不合理。

　　對此，西湖區教育局予以了正面回應。

　　其實，學校將視力與三好學生評定掛鉤早就不是稀奇事了。早在2009年，杭州市學軍小學就在三好學生的評定中加入了對視力的要求。當時的標準是：視力保持在5.0以上或者一個學期視力下降不超過0.1，連續兩個學期視力下降不超過0.2，可以參加評選。也就是說，不近視或者近視后視力沒有繼續明顯下滑的學生，才有資格評三好學生。

　　當時，和學軍小學有相似規定的學校還有很多。

　　比如，義烏市蘇溪第一小學規定：“視力保持在5.0以上，或者已近視者，一學期下來視力不下降的學生，才可以參加三好學生評選。”該小學時任校長蔣天航表示，這條規定不是憑空想象出來的，主要原因有兩個：一是學生近視低齡化嚴重；二是學校開學前進行過家長調查，98%的家長表示支持。

　　此后，也陸續有學校發布相似規定。比如杭州市長壽橋小學將近視與學校“期末美麗學生”評比掛鉤之后，每年都有少部分學生恢復視力。“一部分是弱視得到糾正，一部分是假性近視恢復了。”學校班主任袁盈盈說，這些視力得到糾正的孩子，主要得益于家長開始重視，每天堅持讓孩子寫作業看書時保持正確姿勢，以及配合醫生治療。

　　對于三墩小學的規定，杭州西湖區教育局專門發布了回應，是這樣說的：

　　今年，三墩小學在評選三好學生時將學生的視力情況納入考核。對視力要求的表述中，視力在5.0以上的可參評，視力如果在5.0以下，一學期下來視力沒有退步的，同樣也可參評，并不如網上斷章取義所說的5.0以下一律不得參評。

　　從本學期初，學校便以告家長書的形式兩次告知家長關于將視力情況納入期末學生評優評先，并且在學期初、學期中段、學期末三次測量視力，并告知家長。目的是通過宣傳營造護眼氛圍，通過評價推動學生與家長的護眼行動。

　　三墩小學將近視作為學生評價項目的指標之一，根本上是從關心孩子健康成長的教育初心出發，我們相信，這樣的做法定會贏得家長的理解和社會的支持！也一定會對學生近視防控起作用。據不完全了解，杭州市乃至全國各地已有類似做法，也積累了一定的經驗。

　　那么，預防近視，學生和家長們究竟應該怎么做？

　　浙二眼科中心視光部主任倪海龍建議，假期里要讓孩子放下書本、放下手機多去戶外走一走動一動。

　　戶外活動對孩子的視力保護很有幫助，要每天有2小時以上的戶外活動時間，要從幼兒階段就開始。不能宅在家里，尤其是要避免長時間近距離用眼。書寫閱讀時，盡量每20分鐘就要放松下，起來走走動動，遠眺一下，讓眼睛得到休息。

　　同時，家長們要以身作則，放下手機多陪伴孩子。如果孩子已經近視，想要延緩近視加劇，可以通過改變行為習慣、多多戶外活動、近距離用眼要減量、配戴適合的光學眼鏡或角膜塑形鏡等綜合措施來控制。

　　北極小寶：能評上三好的孩子近視大多因為看書時間長，老玩游戲的也難成績好。

　　海之南：一票否決太不合理了，視力好差量化計分，按一定權重積分比較合理。

　　回夢游仙：少點作業吧，小學生每天作業做到這么晚，能不近視？？？

　　起個名愁煞人：雖然家長都很重視，但說實話很多孩子自己并沒把近視當回事，都是等近視后才后悔。