廣州日報(bào)訊 （全媒體記者曾俊）三年前的中考放榜日，吳穎怡盯著409分的成績單，心里只剩下一個(gè)念頭：“可能沒書讀了。”隨后，她進(jìn)入廣州市輕工職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)就讀，如今，她以350.7分的“3+證書”考試成績，被廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)數(shù)字印刷工程專業(yè)本科錄取。吳穎怡接受采訪時(shí)說：“考上本科挺艱難的，需要付出成倍的努力。”

　　中考成績公布后，吳穎怡十分迷茫。409分，意味著她和初升高之間橫亙著一道難以跨越的墻。慶幸的是，她最終在招生第二階段被廣州市輕工職業(yè)學(xué)校錄取。走進(jìn)學(xué)校那天，她不停感慨：至少還有書讀，至少沒有被徹底拋下。

　　但那種挫敗感，并沒有因?yàn)橐粋�(gè)中職學(xué)位就輕易消散。中職二年級下學(xué)期的一天，看到往屆學(xué)長學(xué)姐通過“英才班”成功升入本科院校的案例，她開始下定決心“逼自己一把”。

　　備考“英才班”的過程中，她時(shí)常陷入低谷，但總能想起老師說：“中職生的基礎(chǔ)雖然薄弱，但只要找準(zhǔn)方向、腳踏實(shí)地，就一定能進(jìn)步。備考不在于速度，而在于效率，日積月累，就會有質(zhì)的飛躍。”其間，吳穎怡的生活軌跡發(fā)生了根本性的變化：節(jié)假日、周末，同齡人用來放松的時(shí)間，她全部投入到了學(xué)習(xí)中。

　　中職三年級進(jìn)入英才班后，學(xué)習(xí)節(jié)奏更快，身邊同學(xué)你追我趕。她深知，中職生考本科，本身就是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，只有比別人更努力、更堅(jiān)持，才能脫穎而出。因此，她開始調(diào)整心態(tài)，不再盲目追求進(jìn)度，而是注重夯實(shí)基礎(chǔ)：系統(tǒng)整理錯(cuò)題本，從薄弱知識點(diǎn)入手，不懂就問，直到弄懂為止。

　　吳穎怡的實(shí)習(xí)老師認(rèn)為吳穎怡身上有一種安靜內(nèi)斂的力量，平時(shí)話不多，但愿意默默努力。

　　備考計(jì)算機(jī)一級證書時(shí)，她從“低分收尾”到熟練操作，每天擠出時(shí)間反復(fù)練習(xí)，從基礎(chǔ)操作到綜合應(yīng)用，一點(diǎn)點(diǎn)攻克難點(diǎn)，最終順利拿到證書，為后續(xù)的本科校測打下基礎(chǔ)。校測備考階段，Word實(shí)操的難點(diǎn)讓她屢屢碰壁。于是，她每天拆解一個(gè)考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，常常練習(xí)到深夜。“哪怕進(jìn)步微小，也從未停下腳步。”

　　“那些在凌晨中背誦知識點(diǎn)、在深夜里攻克薄弱項(xiàng)的時(shí)光，那些迷茫不安與堅(jiān)定執(zhí)著交織的瞬間，都成為我成長路上最珍貴的印記。”吳穎怡想用自身經(jīng)歷告訴所有人：中職生身份，從來都不是“枷鎖”，而是逆襲的起點(diǎn)。那些看似艱難的日子，那些默默付出的時(shí)光，終會化作照亮前路的光。