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　　“把云南國土資源職業(yè)學(xué)院辦成省內(nèi)一流，西部領(lǐng)先，輻射東南亞，在全國同類院校中有較大影響的本科層次的高職院校。”

　　主持人：觀眾朋友大家好，這里是中央人民廣播電臺(tái)中國廣播網(wǎng)教育頻道的現(xiàn)場直播節(jié)目。我是徐小璐，今天我來到了云南省一所專業(yè)特色非常鮮明的院校，教育部副部長陳小婭女士在這所院校考察的時(shí)候指出，這所院校在云南省人才培養(yǎng)體系當(dāng)中具有不可替代的作用，對這所院校的評價(jià)是非常高的。這所院校就是云南國土資源職業(yè)學(xué)院，坐在我身邊的就是學(xué)校的書記李澤華先生，您好！

云南國土資源職業(yè)學(xué)院李澤華書記

　　李書記：您好。

　　主持人：昨天咱們學(xué)校搞了一個(gè)云南國土資源教育集團(tuán)的揭牌儀式。我手里大家可以看到有一個(gè)非常大的宣傳冊，這個(gè)宣傳冊的主題就是“厚土無疆”，可以說“厚土無疆”很大的概括了這所學(xué)校的辦學(xué)特色，首先請李書記整體上介紹一下學(xué)院的發(fā)展歷程。

　　李書記：我們云南國土資源職業(yè)學(xué)院在云南省的高校里面確實(shí)是一所規(guī)模不是很大的學(xué)院，但是是一所非常有特色的學(xué)院。正如你剛才所說的陳小婭副部長到學(xué)校視察的時(shí)候?qū)ξ覀兊脑u價(jià)是：在云南省的人才培養(yǎng)體系里面，云南國土資源職業(yè)學(xué)院具有不可替代性。云南省高峰副省長今年6月份到學(xué)院視察的時(shí)候，對我們的評價(jià)是兩句話：云南國土資源職業(yè)學(xué)院是一所非常有特色的學(xué)院，是一所非常值得投入的學(xué)院。

云南國土資源職業(yè)學(xué)院李澤華書記（左）

　　我簡要的用幾句話來介紹一下我們云南國土資源職業(yè)學(xué)院的基本情況。第一是我們云南國土資源職業(yè)學(xué)院是一所辦學(xué)較為悠久的學(xué)院，我們的辦學(xué)歷史可以追溯到1974年，現(xiàn)在已經(jīng)30多年了。前身是地礦局職工大學(xué)，到2001年改制更名為云南國土資源職業(yè)學(xué)院，在全省高等職業(yè)院校發(fā)展的潮流當(dāng)中，可以說我們站在潮頭。改制的時(shí)候是第一批兩所院校之一，2008年底我們又成為云南省兩所省級示范性高等職業(yè)院校之一。你剛才所說昨天我們舉行了一個(gè)盛大的活動(dòng)，就是云南國土資源職業(yè)教育集團(tuán)揭牌成立和省級示范性高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)啟動(dòng)儀式。

　　我們云南國土資源職業(yè)學(xué)院是一所行業(yè)優(yōu)勢比較明顯、特色非常鮮明的職業(yè)院校。我們依托云南的區(qū)位和資源優(yōu)勢，背靠國土資源大行業(yè)、地質(zhì)礦產(chǎn)大行業(yè)。我們開設(shè)的專業(yè)有非常鮮明的特色。目前我們學(xué)院一共有八個(gè)教學(xué)系部，16個(gè)專業(yè)。這16個(gè)專業(yè)，涵蓋了國土系統(tǒng)相關(guān)工作領(lǐng)域，涵蓋了地質(zhì)礦產(chǎn)、勘察、開發(fā)、利用相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，礦山機(jī)械領(lǐng)域，還有珠寶玉石和旅游相關(guān)領(lǐng)域。因?yàn)槲覀儗�業(yè)非常有特色，充分地發(fā)揮了云南作為有色金屬王國、資源大省、面向東南亞前沿陣地的優(yōu)勢。

　　我們云南國土資源職業(yè)學(xué)院是一所積極探索新型人才培養(yǎng)模式、勇于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一所公辦學(xué)院。我們很自豪的是，在全國大學(xué)生就業(yè)形勢相對比較嚴(yán)峻的背景下，尤其是今年受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形勢不太好的背景下，我們的就業(yè)率一直在全省高校里面名列前茅。我們連續(xù)5年受到省教育廳的表彰，畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在90%以上，尤其是專業(yè)對口率和層次對口率都保持在95%以上。這是很多考生選擇我們學(xué)院一個(gè)非常重要的原因。

　　主持人：李書記從三方面整體的給我們介紹了云南國土資源職業(yè)學(xué)院的一個(gè)情況，包括整體的就業(yè)率以及目前的專業(yè)設(shè)置。現(xiàn)在我們學(xué)院的師資力量和師資隊(duì)伍是什么樣的？能不能跟大家介紹一下？

　　李書記：師資隊(duì)伍建設(shè)是一所高校發(fā)展的關(guān)鍵。目前我們280多位師生員工，其中專業(yè)教師170多名，在這里面有博士、碩士高職職稱的有105人。雖然我們的規(guī)模不是很大，但是我們整體的力量還是比較強(qiáng)的。尤其在我們國土資源、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用方面，我們的許多老師在專業(yè)領(lǐng)域里面是非常拔尖的。其中我們有省級教學(xué)名師，也有省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　主持人：我們知道現(xiàn)在專業(yè)的師資力量也是非常強(qiáng)大，非常棒的。最近我聽說咱們學(xué)校在風(fēng)風(fēng)火火的搞“三風(fēng)”建設(shè)，我想很多的朋友都跟我一樣對于“三風(fēng)”不是很了解。您能跟大家介紹一下嗎？

　　李書記：應(yīng)該說“三風(fēng)”建設(shè)是我們加強(qiáng)高校現(xiàn)代管理的一個(gè)措施。客觀上說我們高職教育這兩年規(guī)模發(fā)展很快，但是從管理上說，歷史欠賬比較多。實(shí)際上說，我們高職院校戴著一頂大學(xué)的帽子，走著一條職業(yè)院校發(fā)展的道路。但是我們的“身體”可能還有一些成人教育和中職教育的痕跡。加強(qiáng)現(xiàn)代管理對高職院校來說，首先是現(xiàn)代大學(xué)制度的構(gòu)建和探索。內(nèi)部從管理來說建立分層管理機(jī)制。所以我們用了一句話叫“分層管理，重心下移；權(quán)責(zé)明確，高效運(yùn)行”。

　　我們發(fā)現(xiàn)在提升管理、健全大學(xué)制度的進(jìn)程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)人是核心因素。營造一種氛圍，一種大學(xué)精神、大學(xué)理念、大學(xué)文化。所以我們最近集中在抓“三風(fēng)”建設(shè)。

　　“三風(fēng)”簡單說就是學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、管理服務(wù)人員的工作作風(fēng)。一所學(xué)校要區(qū)別于社會(huì)上的其他組織和其他單位，就看你的大學(xué)文化和大學(xué)氛圍。那么我們抓“三風(fēng)”建設(shè)，單純的抓學(xué)風(fēng)可能學(xué)生會(huì)覺得對他們不公平，對老師沒有要求。所以我們把學(xué)風(fēng)和教風(fēng)聯(lián)動(dòng)起來，但是抓了學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，老師們也會(huì)問，因?yàn)楦刹渴且粋�(gè)單位發(fā)展的關(guān)鍵，你的干部的工作作風(fēng)怎么樣，所以我們“三風(fēng)”連帶。針對在歷史發(fā)展過程當(dāng)中形成的不好的習(xí)慣也好，傳統(tǒng)也好，我們采取首先是集中一個(gè)月的時(shí)間叫“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)月。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由若干的活動(dòng)為支撐，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們也有一些細(xì)節(jié)性的，比如說要求所有的教師上課恢復(fù)師生上下課要互禮。這本來是我們教學(xué)方面的一個(gè)傳統(tǒng)，但是這些年高校里面有一些偏廢了。還有我們嚴(yán)格學(xué)生的考勤機(jī)制，比如，以前個(gè)別學(xué)生喜歡帶著早點(diǎn)進(jìn)教室，這個(gè)影響非常不好，我們就從這些細(xì)節(jié)上抓起。然后清理在宿舍無故滯留學(xué)生，不上課的學(xué)生。還有我們舉辦了一個(gè)豐富的“國土文化講壇”，這幾年進(jìn)來的教師（博士碩士比較多），我們設(shè)立一個(gè)青年教師的講壇，我們組織教師開科研立項(xiàng)，通過這些方式把整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教師的精神面貌，師德師風(fēng)突出地用一個(gè)月時(shí)間來抓。

　　在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們新出臺(tái)了三個(gè)文件：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)管理服務(wù)人員工作作風(fēng)的意見》。這三個(gè)文件形成一個(gè)長效機(jī)制。最近我們開了很多座談會(huì)，老師同學(xué)反映都非常好，說我們抓到了點(diǎn)子上。通過這樣來抓把人的精神面貌提升起來，才能推進(jìn)大學(xué)的現(xiàn)代管理。

　　主持人：那現(xiàn)在學(xué)生和老師的反饋當(dāng)中有沒有一些不理解的？我們在推進(jìn)這個(gè)“三風(fēng)”建設(shè)的過程中有沒有遇到一些困難或挫折？

　　李書記：應(yīng)該說推進(jìn)一件事情，之所以要推進(jìn)是因?yàn)樗�不足，那么在推進(jìn)的過程中肯定有人持保留意見的，甚至是反對意見的，甚至是不理解的。比如學(xué)生，以前他覺得帶早點(diǎn)進(jìn)教室很正常，那現(xiàn)在就不準(zhǔn)他買了，而且我們是上課提前15分鐘就不許賣早點(diǎn)了。他就肯定不習(xí)慣，不習(xí)慣怎么辦？他就會(huì)早起嘛。我們還提倡晨讀晨練，其他學(xué)生搶位置聽講座，搶位置上自習(xí)。一段時(shí)間之后現(xiàn)在學(xué)生老師的反映非常好，覺得整個(gè)學(xué)校的面貌變了，教師的的精神風(fēng)貌變了，整個(gè)校園的氛圍濃了。

　　主持人：剛剛咱們說到“三風(fēng)”建設(shè)推進(jìn)得非常的好，很多學(xué)校現(xiàn)在都在學(xué)習(xí)我們的“三風(fēng)”建設(shè)。接下來跟大家介紹一下學(xué)校校園文化建設(shè)凸顯在哪幾個(gè)方面？

　　李書記：一所大學(xué)要區(qū)別于其他大學(xué)的發(fā)展除了專業(yè)有特色，除了校園的師資隊(duì)伍有特色之外，其中有一個(gè)很重要的區(qū)別點(diǎn)就是大學(xué)精神、大學(xué)理念。體現(xiàn)在我們學(xué)院，最近我們在做幾件事情，一個(gè)是大學(xué)精神的凝練。

　　主持人：我們怎么樣讓大學(xué)精神的凝練落到實(shí)處呢？

　　李書記：大學(xué)理念和我們的辦學(xué)傳統(tǒng)相結(jié)合，我們提出來一個(gè)校訓(xùn)。

　　主持人：校訓(xùn)是什么？

　　李書記：“明德尚能，學(xué)以致用”。這也是我們高職院校發(fā)展的一個(gè)方向。現(xiàn)在國家對于大學(xué)可以有若干種分類，其中有一種分類是把傳統(tǒng)的本科院校和高等職業(yè)院校區(qū)分開來。所以現(xiàn)在高等院校已經(jīng)做為一個(gè)類型，而不是一個(gè)層次。作為這個(gè)類型，我們的辦學(xué)指導(dǎo)思想就是：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)服務(wù)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。

　　剛才說到的大學(xué)精神和大學(xué)文化，在我們這所學(xué)院所體現(xiàn)的特色在于我們出身地礦行業(yè)，所以我們的大學(xué)精神就是以地礦的“三光榮”精神為核心，我們總結(jié)的學(xué)院的精神叫：艱苦奮斗，負(fù)重奮進(jìn)，甘于吃苦，勇于奉獻(xiàn)。這種精神體現(xiàn)在我們學(xué)生身上，這也是我們學(xué)生就業(yè)比較受歡迎的原因。回過來講，我們學(xué)生就業(yè)之所以好，或者說我們培養(yǎng)的學(xué)生如何契合傳統(tǒng)的本科院校，甚至像地質(zhì)大學(xué)等名牌大學(xué)進(jìn)行競爭，我們靠兩條：一是我們在培養(yǎng)過程當(dāng)中非常注重學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生去單位以后能夠留得下，用得上，干的好，有發(fā)展，動(dòng)手能力是用人單位非常看中的一點(diǎn)；二是我們學(xué)生滲透在他們血脈當(dāng)中的我們國土學(xué)院的大學(xué)精神，就是剛才說的能夠吃苦。我們以地礦的“三光榮”精神為核心的這種理念，對學(xué)生洗禮、熏陶和浸染。

　　主持人：現(xiàn)在我們清晰地了解到了云南國土資源學(xué)院的精神是什么，國土資源的校園文化是什么。剛剛在節(jié)目一開始的時(shí)候，李書記也給大家介紹過咱們國土資源職業(yè)學(xué)院的一些專業(yè)，沒有很全面的來介紹這些專業(yè)，可能我們學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)跟地質(zhì)、國土等都有關(guān)系，您可以在我們的專業(yè)設(shè)置方面有更多的介紹嗎？

　　李書記：剛才小璐問了一個(gè)很好的問題，因?yàn)槲覀儗W(xué)院的名稱叫云南國土資源職業(yè)學(xué)院，所以很多人就會(huì)理解我們只有單純性的國土類的專業(yè)，實(shí)際上我們這里的“國土”是一個(gè)大國土的概念。依托我們傳統(tǒng)的大地質(zhì)的相關(guān)專業(yè)，比如，我們有國土資源管理，這是跟國土比較近的專業(yè)，我們有測量，我們有探采，我們有與地質(zhì)相關(guān)的水工、環(huán)境、地質(zhì)災(zāi)害，尤其我們還有很有特色的專業(yè)——珠寶玉石專業(yè)，在全省來講，我們辦珠寶玉石專業(yè)時(shí)間比較早，專業(yè)勢力比較強(qiáng)。這些專業(yè)涵概了既有文科的專業(yè)，也有理科專業(yè)，考生都可以報(bào)考。所以我們的涵蓋面是比較寬廣的。

　　主持人：的確我們的涵蓋面還是很寬廣的。那我們的人才培養(yǎng)方面是不是大家只學(xué)這幾個(gè)專業(yè)，我們現(xiàn)在整體的人才培養(yǎng)模式是怎樣的？

　　李書記：應(yīng)該說國家在定位我們高職院校發(fā)展的時(shí)候，既要區(qū)別于技能培訓(xùn)，又要區(qū)別于本科院校，就是說理論和實(shí)踐要結(jié)合，我們強(qiáng)調(diào)是學(xué)以致用，要學(xué)有一技之長。所以在理論學(xué)習(xí)方面，對高職院校我強(qiáng)調(diào)的是必須重視，同時(shí)著重要加強(qiáng)學(xué)生的能力的培養(yǎng)。這種能力是他以后就業(yè)時(shí)的核心競爭能力，所以我們在教學(xué)體制方面采取的是“2+1”的方式，兩年時(shí)間主要在校園里面學(xué)習(xí)理論知識，至少一年的時(shí)間是在頂崗實(shí)習(xí)，在生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)。所以學(xué)生的動(dòng)手能力就比較強(qiáng)。就人才培養(yǎng)模式來講，我們也正在探索和摸索，我們現(xiàn)在基本上走的一條道路是工學(xué)交替、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、基于工作過程的和人才市場無縫對接的一種人才培養(yǎng)模式。這也是我們學(xué)生受歡迎的一個(gè)重要原因。

　　主持人：這也是我們學(xué)校高就業(yè)率的一個(gè)重要原因。

　　李書記：我們還強(qiáng)調(diào)學(xué)生除了有職業(yè)的適應(yīng)能力，還要有職業(yè)發(fā)展能力，我們區(qū)別于一般的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是因?yàn)槲覀冞�有大學(xué)文化的積淀。所以去的時(shí)候不僅能夠適應(yīng)，還有今后的職業(yè)發(fā)展的問題。

　　主持人：那我們學(xué)院有沒有一個(gè)發(fā)展目標(biāo)？

　　李書記：經(jīng)過一段時(shí)間的討論、探索、調(diào)研，我們現(xiàn)在的發(fā)展目標(biāo)可以用三句話來概括：第一句話是，發(fā)展成為按現(xiàn)代大學(xué)制度規(guī)范管理、高效運(yùn)行的普通院校，這是一個(gè)基本層次；第二句話是，在辦好省級示范院校的基礎(chǔ)上，力爭進(jìn)入國家級特色高職院校的行列；第三個(gè)目標(biāo)從長遠(yuǎn)來說，要把云南國土資源職業(yè)學(xué)院辦成省內(nèi)一流，西部領(lǐng)先，輻射東南亞，在全國同類院校中有較大影響的本科層次的高職院校。

　　主持人：現(xiàn)在還有很多的學(xué)生說，咱們學(xué)校的精神這么好，校園文化這么好，專業(yè)這么好。我具有什么樣的條件才可以到這么優(yōu)秀的學(xué)校里來學(xué)習(xí)呢？

　　李書記：首先一個(gè)大的背景就涉及到社會(huì)或者說是考生，對職業(yè)院校發(fā)展的一個(gè)認(rèn)識問題。在傳統(tǒng)的觀念里面，很多人以為職業(yè)院校是一個(gè)（專科）層次，因?yàn)槟壳熬蛯W(xué)歷來說我們是專科，好多學(xué)生就覺得專科就比本科低。但是實(shí)際上這是一個(gè)誤解，在人才的分類里面我們有學(xué)術(shù)人才，有研究型的人才，也有應(yīng)用型的人才，有動(dòng)手能力強(qiáng)的人才。那么我們高職院校作為一個(gè)類型，我們培養(yǎng)的就是面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)，第一線的、應(yīng)用型的、技能型的人才。在這個(gè)劃分里面，這幾年我們高校里面已經(jīng)出現(xiàn)，有的學(xué)生上了四年的本科，找工作的時(shí)候找不到，回過頭來又來上職業(yè)學(xué)校。

　　進(jìn)我們的學(xué)校不難，我們是按照云南省的一專的起分線，上線的基本上我們都可以錄取，但是，我們不降分。

　　主持人：那就是說想選擇我們的這所云南國土資源職業(yè)學(xué)院的話，那么第一志愿就要選擇我們這個(gè)學(xué)校，那么錄取的幾率可能更大一些。很多的學(xué)生還想了解我們未來幾年，我們的學(xué)校的規(guī)劃是怎樣的？

　　李書記：應(yīng)該說我們學(xué)校不是很大，目前我們?nèi)�日制的在校生�?300多一點(diǎn)，成人教育的學(xué)生是1001人。我們已經(jīng)做好的規(guī)劃。到“十二五”末期要達(dá)到12000人以上在校生。那么要實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)模，制約我們的最大瓶頸就是校園空間，所以我們已經(jīng)在昆明一個(gè)漂亮的地方陽宗海湖畔新增兩千畝土地，要建一個(gè)現(xiàn)代化的漂亮的公園式的新的校園，估計(jì)兩年到三年之后，我們的學(xué)生就可以進(jìn)入新校園了。

　　主持人：那么學(xué)生就可以在一個(gè)更加美麗的環(huán)境里進(jìn)行學(xué)習(xí)了。最后請您用一句話來總結(jié)一下我們的學(xué)校。

　　李書記：我們學(xué)院小，但是我們有特色，到我們學(xué)院就讀的學(xué)生考分不一定很高，但是我們可以學(xué)到一技之長，找到安身立命的資本。謝謝大家！

　　主持人：李書記總結(jié)的非常經(jīng)典，也就是你選擇了這個(gè)學(xué)校，就選擇了你終身職業(yè)的好起點(diǎn)。也就是說，一畢業(yè)就會(huì)有一個(gè)非常好的工作在等著我，同時(shí)，來到這所學(xué)校，我們不論是精神上的熏陶，還是文化上的熏陶，都會(huì)有一個(gè)非常高的提升。電腦旁的您，如果還有什么話想跟李書記進(jìn)行溝通、進(jìn)行交流的話，您可以在節(jié)目之后在bbs上留言，李書記都會(huì)跟您一一作答。再次感謝您！

　　李書記：謝謝，謝謝小璐！

　　主持人：我們下期節(jié)目再見！