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美麗的校園

　　分宜縣第三中心小學(xué)是2004年9月由省煤建二處子弟學(xué)校改建的縣直小學(xué)，2007年8月搬遷現(xiàn)校址（原分宜三中）。學(xué)校搬遷至新校址以來，進(jìn)行了大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，步入園林化校園的行列。學(xué)校規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)有教職工150人，學(xué)生人數(shù)由創(chuàng)辦時90人增加到現(xiàn)在的2859人，

　　分宜三小形成了“以素質(zhì)教育為宗旨、德育教育為主線、愉快教育為手段”的綜合教學(xué)模式，確定了“以人為本、樂教樂學(xué)”的校風(fēng)以及“博學(xué)多思，健康高尚”的校訓(xùn)，并且確定了“以人為本”的管理理念。

校長周永清（右一）暢談學(xué)校發(fā)展

　　狠抓五項工作使學(xué)校步入快車道

　　周永清同志于2007年10月調(diào)任分宜三小校長時，分宜三小剛剛搬遷至新校址。面對基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，資金缺乏，領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍人員不整的情況，首先著手強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)，選拔了一批具有奉獻(xiàn)精神，能力強，業(yè)務(wù)精的教師充實到學(xué)校班子中，強化領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)在的分宜三小班子成員，真正形成了一個特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)集體。

新余市副市長萬筱明（右一）到該校檢查指導(dǎo)工作

　　學(xué)校建校的時間雖然只有五年多的時間，而教育教學(xué)工作卻步入了快車道。主要是重點抓了“普及程度”、“師資隊伍建設(shè)”、“改善辦學(xué)條件”、“加強學(xué)校管理”、“狠抓安全工作”五個方面的工作。

　　一是為了緩解縣城小學(xué)生就讀的壓力。分宜縣委、縣政府審時度勢，決定建立分宜三小。為了做好農(nóng)民工子女、留守兒童入學(xué)的工作，由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織老師深入學(xué)區(qū)內(nèi)、社區(qū)內(nèi)、家庭，調(diào)查統(tǒng)計農(nóng)民工子女和留守兒童的情況，做好接納入學(xué)、保學(xué)控輟工作，不讓一名學(xué)生留在校門外，適齡兒童入學(xué)率百分之百，受到了上級、社會和學(xué)生家長的好評。

　　二是建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。周永清校長帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓教師隊伍建設(shè)，一方面抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每周組織教師定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段和模式，認(rèn)真組織教研，開展集體備課活動，同時積極委派教師外出學(xué)習(xí)。其次，努力為教師解決教師生活上的后顧之憂，修繕了教工宿舍，增設(shè)了教工食堂，使教師能住得下，吃得香。特別值得一提的是，周永清校長努力與教師交朋友，盡力幫助教師解決生活上的實際困難。

　　針對年輕教師多的特點，學(xué)校安排老師傳、幫、帶，安排教學(xué)研究活動，盡量安排年輕教師，讓他們有更多的鍛煉機會；在組織各科教學(xué)活動時，讓他們唱主角，年輕教師的整體素質(zhì)有了很大的提升。2008、2009年新余市“聯(lián)想杯”計算機比賽中由年輕教師袁少學(xué)等組成的三小教師代表隊，連續(xù)兩年奪魁，獲得團體一等獎。在市縣教育系統(tǒng)的各種教師競賽中，該校組織年輕教師參賽，都取得了較好的成績。

分宜縣長姚靈目(左三)縣委副書記張智萍(左一)陪同江西省教育廳副廳長王占銘(右二)來該校檢查指導(dǎo)工作

　　三是積極改善辦學(xué)條件。剛搬遷入新校址，很多設(shè)施不健全，為此學(xué)校多方籌措資金，努力改善校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，夯實學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，對辦學(xué)條件進(jìn)行了大規(guī)模的修建改善。經(jīng)過一年多的努力，學(xué)校先后投入350萬元改造教學(xué)綜合樓、組建學(xué)校圖書室、多媒體、計算機、電視機、語言室、校園內(nèi)瀝青路面改造等基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校的教學(xué)條件和場地大大改善，學(xué)生更安全，活動更舒心了。在改善教學(xué)設(shè)施上，特別注重增添現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，建起了校園局域網(wǎng)，使教師能借助現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，極大地提高了教學(xué)的直觀性。

　　四是加強學(xué)校管理。學(xué)校要發(fā)展，強化管理是關(guān)鍵。首先，建立了一個團結(jié)、充滿朝氣的校務(wù)委員會，校長、書記精誠合作；在任何困難面前，班子成員做到吃苦在前、重?fù)?dān)在肩，成為學(xué)校工作的排頭兵。其次，為了規(guī)范學(xué)校各項工作，建立健全了包括學(xué)校教育教學(xué)工作的各項工作的規(guī)章制度90多個，做到有章可循、規(guī)范辦學(xué)，大到學(xué)校發(fā)展的大項目，小到涉及教師利益的具體內(nèi)容都會公開。

　　五是狠抓安全工作狠抓學(xué)校安全。學(xué)校地處繁華的縣城鬧市區(qū)，人來車往，商店小攤也多，旁邊還有個人工湖，學(xué)生的安全成了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師日夜?fàn)繏斓膯栴}。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師積極開展學(xué)生安全教育，提高學(xué)生交通安全、食品安全、涉水安全意識，重點做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時的交通安全工作，率先實行學(xué)生排隊放學(xué)的形式。幾年來，學(xué)校未出現(xiàn)一例安全責(zé)任事故。在分宜教文體局組織的中小學(xué)生安全知識競賽中，學(xué)校獲得了全部前五名的好成績。

分宜縣副縣長李華(左一)到該校檢查指導(dǎo)工作

　　德育教育工作一枝獨秀

　　在德育方面，學(xué)校推進(jìn)養(yǎng)成教育、愛心教育凈化心靈。“文化校園建設(shè)，我們鼓勵學(xué)生”養(yǎng)成良好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。

　　學(xué)校根據(jù)實際情況確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字和聽課習(xí)慣”、“守秩序、講衛(wèi)生”、“懂安全”等養(yǎng)成教育主題，做到周圍有總結(jié)評比，堅持以活動促教育。該校還大力加強學(xué)生的“禮儀教育”、“誠信教育”、“感恩教育”。不斷增強學(xué)生的集體主義、愛國主義觀念，通過開展德育系列教育活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的身心的健康發(fā)展。

　　在抓好基礎(chǔ)教育的同時，組織教師抓好對學(xué)生文體素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開展陽光體育“2+1”工程，組建了美術(shù)興趣小組、文藝班、田徑隊、武術(shù)隊，制定了活動方案，安排專人負(fù)責(zé)，常年定期開展活動，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)校的特色發(fā)展。

分宜縣委宣傳部長李冰萍(前排左二)到該校檢查指導(dǎo)工作

　　在教學(xué)方面，學(xué)校依托校本教研，扎實推進(jìn)新課程改革。依據(jù)該校農(nóng)民工子女多的特點，學(xué)校組織教師開展生動活潑的課堂教學(xué)、親切教學(xué)、微笑教學(xué)。教師改掉嚴(yán)肅的面孔，把學(xué)生帶入自由的天地，放松地學(xué)習(xí)。學(xué)生來到學(xué)校就像回到家里，學(xué)得盡心、玩得開心、成績不斷提高，家長滿意地說“小孩放在三小，我們非常放心”。

　　在對學(xué)生的教育教學(xué)和日常行為管理上，學(xué)校還推進(jìn)養(yǎng)成教育，愛心教育凈化心靈，充分利用墻板，版報，宣傳欄，廣播站等多種媒體，開展主題班會，國旗下的講話等多種形式，加強學(xué)生的“禮儀教育”、“誠信教育”、“感恩教育”。不斷增強學(xué)生的集體主義，愛國主義觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　傾情關(guān)愛留守兒童

　　分宜三小作為一所新組建的學(xué)校，學(xué)生生源復(fù)雜，農(nóng)民工子女多，留守兒童多。

　　基于這一現(xiàn)實情況，周校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子特別注重對留守兒童的發(fā)展。

　　在關(guān)愛留守兒童這一塊，學(xué)校創(chuàng)建了留守兒童之家，內(nèi)有：美術(shù)、手工制作、國畫、書法、版畫、心理咨詢、棋類等活動場所，免費親情電話。留守兒童在這里可以培養(yǎng)興趣，學(xué)到知識，可以和父母交流，享受到和其他孩子一樣快樂。

快樂的留守兒童

　　對留守兒童管理，學(xué)校建立了留守兒童管理制度：建立留守兒童登記機制，做到三清三多：即留守兒童情況清；留守兒童監(jiān)護(hù)人基本情況清；留守兒童父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系方式清。與留守兒童談心多；開展關(guān)懷活動多；留守兒童家訪多。建立了留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度：經(jīng)常開展電話家訪和上門家訪。

　　學(xué)校還建立了留守兒童幫扶機制，設(shè)立幫扶 ，制定專人幫扶，設(shè)立親情熱線，讓留守兒童經(jīng)常與在外親人開展親情通話。

　　另外，學(xué)校還深入社區(qū)，聯(lián)系社會力量關(guān)愛留守兒童。形成了多方位，多層次關(guān)愛留守兒童的網(wǎng)絡(luò)。

　　榮譽是對教學(xué)工作的褒獎

　　分宜三小的建校時間雖然只有短短六年多的時間，但能取得如此大的長足發(fā)展，離不開上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，全校師生在校長周永清、黨支部書記郭凌飛的帶領(lǐng)下，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，走出了一條符合三小校情的路子，學(xué)校的各項工作得到社會各界的好評。

　　二00六年獲得“新余市德育先進(jìn)學(xué)校”的稱號，二00七年分宜縣“文明單位”的稱號。2009年在迎接省教育督導(dǎo)評估工作檢查和“回頭看”檢查中，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。2009年學(xué)校榮獲“市素質(zhì)教育示范學(xué)校”、“市級文明單位”、“市遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)校”、“市綜治工作先進(jìn)學(xué)校”、“市體育工作先進(jìn)集體”、“市教師集體舞比賽團體三等獎”、“市‘聯(lián)想杯’信息技術(shù)比賽團體一等獎”、“市教師集體舞比賽團體三等獎”等，個人獎和縣級獎項更是數(shù)不勝數(shù)。

　　黃谷志 張偉 記者 榮國軍