中廣網北京6月2日消息 在重慶市教委召開的一次大會上，重慶市委教育工委書記、重慶市教委主任彭智勇動情地說：“老百姓現在不僅需要免費的義務教育，更需要高質量的義務教育！”他還說，辦人民滿意的教育不容易，但這是我們義不容辭的責任！

　　回眸2009，重慶教育不容置疑地跨越式發展———全市在校學生有597萬，其中接受義務教育的有360萬人，接受高中階段教育的有115萬人，在大學學習的有71萬。同時，城鄉教育的不均衡、社會關注的“擇校熱”、大學生就業難、教育資金短缺等，依然是教育行業不能回避的問題。

　　最滿意》》

　　了卻更多孩子讀書愿望

　　“在2009年，我最滿意的是，教育滿足了越來越多的人上學讀書的愿望。”談到自己去年最滿意的事，彭智勇擺出了一組數據：2009年，全市在校學生有597萬，其中接受義務教育和高中階段教育的有475萬人，在大學學習的有71萬人。

　　他說，這些數字雖是枯燥的，但從這些數字的背后，是全市各地不懈努力奮斗的結果。在直轄之初的1997年，九年義務教育的人口覆蓋率僅為40.45%，現在已是100%。那時普通高中在校生人數只有13.39萬人，現在已增加到近60萬人。那時候中職學校在校生只有25.76萬人，現在已達55萬人了。而高等教育，在校生規模從1997年的16.1萬人，增加到2009年的71萬人；高等教育毛入學率從8%提高到27%，進入了大眾化階段。

　　彭智勇說，教育有兩個基本著眼點，一個是立足人的全面發展，一個是立足經濟社會的發展需要。辦教育，為社會的發展服好務，就是一件很有意義的事情，也是一件非常愉快的事情。

　　最感動》》

　　教育基金會籌款4000萬

　　“如果要說在2009年里，最讓我感動的，就是重慶教育基金會的成立。這并不是因為基金會能夠為教育籌集多少錢的問題，而是在這個過程中，各界對教育的關懷和熱情讓我感動！”彭智勇說，重慶教育基金會是重慶直轄后成立的第一個市級教育慈善機構，是一個非盈利性地方公募基金會，募集的資金主要用于資助貧困學生。

　　他說：“在教育基金會成立的過程中，各級領導、各部門單位、各企業和各界人士對教育事業，對貧困學生的那份重視、那份關懷、那份熱情，讓我非常感動！那些企業家及各方面對教育的回饋，這本身也是對學生的一種感恩教育。”

　　到目前，教育基金會已籌集善款4000萬，雖然這相對于我們目前的教育資助需求還遠遠不夠，但它帶給我們希望，“我真的為我們的學生感到高興。”

　　最欣慰》》

　　逾30億元經費用于學生

　　彭智勇說：“我感到最欣慰的，是許許多多貧困學生得到了較好的資助。”

　　彭智勇給的一份資料顯示———

　　2009年，我市在西部地區率先建立了城鄉一體的義務教育經費保障機制，生均公用經費達到國家標準。

　　安排義務教育保障經費26.7億元，免除360萬義務教育學生的學雜費，為50萬寄宿生補助生活費，43萬貧困女童享受“零學費”入學。免除了城鄉低保家庭普通高中學生學費。

　　安排資金4.24億元，資助中職學生34萬人。

　　向12萬大學生發放國家獎學金和助學金1.65億元。

　　同時，進一步健全了農民工子女就學保障體系，農民工子女就讀學校由2008年的406所增加到623所，接收進城農民工子女就學由19.8萬人增加到25.9萬人。

　　彭智勇說，盡管做了很多工作，但也還有許多不盡人意的地方。我們的這些措施對貧困生們來說，也僅僅是“雪中送炭”，“如果我們的資助經費更多一點，就能讓他們不僅有書讀，還能夠吃好一點，不僅有米飯、有蔬菜，還有肉吃、有水果吃、有牛奶喝，使他們的身體長得棒棒的。”

　　最大難題》》

　　優質教育資源不足

　　“我市教育的最大問題是，教育不均衡和優質教育資源不能滿足老百姓的需求。”彭智勇說，教育不均衡表現在區域之間的教育、城鄉之間的教育，在發展上還不平衡。城鄉孩子“有學上”的問題解決了，但“上好學”的需求又日益凸顯了。

　　如現在我們城市里有些學校的硬件，已超過世界發達國家的水平；但我們有些農村學校，連一個像樣的操場都沒有。目前社會十分關注的“擇校熱”、“大班額”現象，也是教育不均衡、優質教育資源不足的突出表現。

　　“在有的區縣，一個班學生有超過80個人的！有些區縣寄宿學校床位嚴重不足，生活配套設施十分簡陋。一些學校集中各種資源只用于少數的尖子生身上，其他學生不能享有同等的機會！有些學校領導和教師在辦學理念上還有偏差，他們只看每年有好多學生考上北大、清華，在教學教育方法、師德師風等方面還存在需要改進的地方。這些都是我們不能回避的問題。”

　　彭智勇說，今后我們在教育資源配置上，將堅持把每年新增教育經費的70%用于農村教育，進一步加大對邊遠地區、貧困地區、少數民族地區和三峽庫區教育的傾斜力度，統籌各種資源扶持農村學校，讓廣大農村地區的學生不僅能夠有學上，還要上好學。

　　改善農村學校學生的住宿條件，解決師生飲食飲水問題，配齊體育、音樂、美術教學設備器材，消除學校的安全隱患，這些都是要重點抓好的工作。

　　均衡配置師資，是促進城鄉教育均衡發展的一個重要方面，我們將采取包括行政手段在內的措施，促進城鄉教師的有序交流和合理配置。

　　彭智勇還說，“人人都是教育家，人人都有發言權，我們吁請社會各界都來為重慶教育的又好又快發展獻計獻策獻力。最近，市人大常委會主任陳光國在市人大常委會召開的專題動員大會上，要求人大代表在參與貢獻行動中關注和支持貧困地區的教育，這令我很感動。我們相信，重慶教育的明天一定會更加美好。”

　　展望2010》》

　　從嚴整治招生收費違規

　　對于2010年，彭智勇用三句話來概括：在均衡中實現優質，在規范中凸顯特色，在改革中提升質量。

　　他說，在實現“兩基”之后，義務教育發展就是要努力推進均衡化、優質化。比如，在自己的家門口就有一個肯德基店，那么人們是不會專門趕路或乘車到很遠的地方去吃肯德基的，因為不管哪個地方的肯德基的品質都是差不多的。所以，我有一個觀點，在一個區縣，義務教育學校都應像辦肯德基店一樣，不管在這個區縣的哪所學校，都能夠享受同等品質的教育。

　　“學校的辦學行為關系到老百姓切身利益！”2010年，市教委將進一步規范辦學行為，加大師德師風建設力度，從嚴整治在招生、收費及學校管理、教育教學等方面的違規行為。

　　彭智勇說，“對于不遵循教育規律、不尊重學生成長規律、有損教育形象的行為，將堅決進行糾正和查處！”

　　在規范的同時，打造學校的辦學特色。“我們的現實是不能搞齊頭并進,特色教育是縮小差異的一個重要手段！”就學校來講，就是要以“規范+特色”為發展方向。就學生來講，就是要構建“合格+選擇”的評價機制。要讓各級各類學校都辦出特色、辦出水平，從而真正辦好人民滿意的教育。

　　對于家長和全社會都關心的學生的培養質量問題，是今年我們各級各類學校都要做好的大事。如推進高等教育發展，關鍵就是要以創新人才培養為中心，在“辦出特色，內涵發展，提升質量”上下功夫。

　　彭智勇說，高校和中等職業學校不僅要做到“進口”旺，還要做到“出口”暢，要通過提高人才的培養質量，讓畢業生能就業、就好業。