中廣網(wǎng)北京3月06日消息 “義務(wù)教育的教師要大量充實(shí)，把高中乃至大學(xué)的老師重點(diǎn)放在義務(wù)教育上，因?yàn)榘蚜x務(wù)教育基礎(chǔ)打好了，高中、大學(xué)自然就學(xué)好了。同時，國家也應(yīng)該將幼兒園納入義務(wù)教育�！比珖䥇f(xié)委員、福建省教育廳副廳長薛衛(wèi)民3月4日在接受搜狐財經(jīng)專訪時如此表示。在他看來，中小學(xué)既然義務(wù)教育，就沒有必要分開，就是從小學(xué)一年級一直到義務(wù)教育最后階段。
全國政協(xié)委員、福建省教育廳副廳長薛衛(wèi)民接受專訪
此外，薛衛(wèi)民認(rèn)為，高中不是義務(wù)教育，高中不應(yīng)該劃分重點(diǎn)和非重點(diǎn)，“高中實(shí)際上是學(xué)生個人和家長的一種自然投資，國家應(yīng)該以補(bǔ)貼為主。而義務(wù)教育是國家全部包下來的，不應(yīng)該向?qū)W生家長和學(xué)生收任何費(fèi)用。應(yīng)該是任何人都可以考高中，而且不應(yīng)該分重點(diǎn)非重點(diǎn)，職業(yè)中學(xué)也好、普通高中也好，都可以考。至于學(xué)生在初中階段所獲得的各種培訓(xùn)班發(fā)的證書，也不應(yīng)作為上高中的參考，只要公平考試就行了�！�
對于現(xiàn)在廣泛存在的教育培訓(xùn)，薛衛(wèi)民認(rèn)為，培訓(xùn)應(yīng)該放開，任何人都可以從事培訓(xùn)工作，任何機(jī)構(gòu)都可以從事培訓(xùn)工作。“盈利的、非盈利的、社會的，不應(yīng)該加以資格限制，應(yīng)該是最后國家有一個統(tǒng)一的關(guān)于資格方面的、成人高考方面的統(tǒng)一考試�！毖πl(wèi)民說。
他指出，現(xiàn)在各省對大學(xué)都有特殊的政策，包括各種各樣的加分、提前招生、校長推薦，這都有失公平，這里面的過程越多、貓膩越多，社會成本越高、行政資源也越大，還是統(tǒng)一考試、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)比較合適。
“現(xiàn)在國家統(tǒng)管的直屬大學(xué)太多，各種各樣的工程也太多，浪費(fèi)了國家行政資源，我覺得國家投資應(yīng)該以兩頭為主，一個是保精英教育，國家級的國立大學(xué)以少以精，這個應(yīng)該全部包下來，不應(yīng)該以家庭收入為主，主要是特長、專業(yè)知識、綜合能力、培養(yǎng)的潛在能力。另外一部分，對比較差的，需要指導(dǎo)的，國家也應(yīng)該包下來。”
就此，薛衛(wèi)民認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)該大量進(jìn)行轉(zhuǎn)制，轉(zhuǎn)成合作制，減少國家的財政負(fù)擔(dān)，一方面國家要把財政好鋼用在刀刃上，另外一方面要吸引社會投資。同時，大學(xué)應(yīng)該去行政化，取消行政級別，大學(xué)教師的各種各樣的社會兼職也應(yīng)該取消，教師應(yīng)該做好本職工作。
“高校完全去行政化有其道理，因?yàn)楦咝Ｓ衅洫?dú)立性，自主與自由是其特色�！毖πl(wèi)民說。
