校長實行任期制，每屆任期三至五年，任期屆滿經(jīng)考核稱職的可以連任，在同一學(xué)校同一職位連續(xù)任職不得超過兩屆，其他校級領(lǐng)導(dǎo)參照執(zhí)行。昨日，省教育廳下發(fā)《湖南省縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置指導(dǎo)意見》提出，爭取到2015年，全省縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校師資城鄉(xiāng)之間、校際之間差距明顯縮小，教師配置基本均衡。2011年以來，湖南在長沙市芙蓉區(qū)開展了城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置的試點，今年將擴(kuò)大到長沙全市范圍。

　　教師必須進(jìn)行交流

　　2010年，縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置被確定為湖南省省級教育體制改革試點項目。

　　湖南省將建立校長、教師定期交流制度和工作任期制度。校長實行任期制，每屆任期三至五年。教師實行聘用（任）制，由學(xué)校聘用（任）教師，教師在同一學(xué)校任教達(dá)到一定年限后，除特殊情況外，必須進(jìn)行交流。對縣級以上教育行政部門認(rèn)定的骨干教師實行“指標(biāo)到校、均衡配置、動態(tài)管理”的辦法，引導(dǎo)骨干教師向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校合理流動。嚴(yán)格按照義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置管理的政策要求，使“城鎮(zhèn)學(xué)校之間、城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村地區(qū)同類學(xué)校之間的教師高級、中級崗位結(jié)構(gòu)比例，保持相對均衡，保證農(nóng)村地區(qū)學(xué)校不低于城鎮(zhèn)同類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”。同時，根據(jù)崗位缺額情況評聘中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。現(xiàn)有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例超出核定的崗位結(jié)構(gòu)比例的學(xué)校，其教師不得申報高一級職稱。

　　此外，湖南省將對所有新進(jìn)教師按照轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校教師的學(xué)科、學(xué)歷、年齡、性別等結(jié)構(gòu)進(jìn)行配置，重點向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。實施城鎮(zhèn)學(xué)校教師農(nóng)村任（支）教服務(wù)期制度，引導(dǎo)教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教。

　　提高農(nóng)村教師津貼標(biāo)準(zhǔn)

　　進(jìn)一步改善農(nóng)村教師的工作、生活條件，將長期在農(nóng)村任教且有實際困難的教師住房納入當(dāng)?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)體系。在績效工資中設(shè)立農(nóng)村教師專項津貼，并逐步提高津貼標(biāo)準(zhǔn)。對長期在農(nóng)村任教、表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎勵。對終身在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師實行休假、考察、培訓(xùn)等方面的優(yōu)惠政策。對積極參與校際交流、在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在評先評優(yōu)、職稱評聘等方面給予傾斜。

　　指導(dǎo)意見還指出，要加大農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)力度，將教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)擺上重要議事日程。