一、遼寧教育概況
遼寧是教育大省。改革開放以來，遼寧教育不斷改革創新，獲得較快發展，取得了顯著成就。目前，已初步建立起一個具有中國特色的、面向21世紀的與遼寧經濟、社會發展相適應的規模適當、結構合理、科類齊全的教育體系，形成了高等教育、基礎教育、職業教育和成人教育相互銜接，職前教育與職后教育相互溝通、學歷教育與非學歷教育并舉的較為合理的教育結構。
2008年，全省有幼兒園（所）7492所，在園幼兒740804人，專任教師33604人；小學6987所，在校生2367350人，專任教師151039人，小學適齡兒童入學率達到99.9％；初中1707所，在校生1437573人，專任教師101369人，初中適齡人口入學率達99.9％，初中升學率達到97.7％；9年義務教育覆蓋率達100％；普通高中435所，在校生724152人，專任教師42553人；高職（專科）院校41所，在校生259275人，中等職業學校501所，在校生566074人；普通高等學校83所（其中，中央部委所屬高校5所，省屬高校49所，市屬高校16所，民辦高校13所），在校生890437人（其中博士生11336人，碩士生58727人，本科生561099人），專任教師53495人，研究生與普通本科生之比為0．085：1，全省普通高校擁有博士點320個，碩士點1291個，博士后流動站73個，兩院院士20人，國家級重點學科一級7個，國家重點學科二級30個，國家重點實驗室12個，國家工程研究中心18個，省級重點學科353個；全省獨立設置成人高等學校24所，招生14350人，在校生33821人；普通高等學校舉辦的成人教育機構57所，招生78461人，在校生202039人；成人中等專業學校1所，招生9761人，在校生22064人；各級各類民辦學校和教育機構9449所。
二、遼寧教育體制和教育經費
目前，遼寧省已建立了具有中國特色的、面向21世紀的與遼寧經濟社會發展相適應的規模適當、結構合理、科類齊全的教育體系。在教育體制方面，實行以政府辦學為主體，社會各界共同參與的辦學體制：基礎教育以政府辦學為主；高等教育形成了中央、省、市三級辦學，中央、省兩級管理，以省統籌為主的辦學和管理的格局；職業教育和成人教育實行在政府統籌管理下，主要依靠行業、企業、事業單位辦學和社會各方面聯合辦學。
在教育投入方面，遼寧省建立了以國家財政撥款為主，多渠道籌措教育經費的體制。2008年，全省地方教育經費已達479.23億元，國家財政性教育經費367.49億元，財政預算內教育經費337.07億元，預算內教育事業費270.44億元。分別比2005年增長64.61%、92.01%、97.05%、90.17%。預算內教育經費（包括城市教育費附加）占全省財政總支出的比例為16.76%，比2005年的15.50%增長了1.26個百分點。
遼寧省教育經費收入構成為：
財政預算內教育經費337.07億元，占總收入的70.34 %；
各級政府征用于教育的稅費28.75億元，占總收入的6.00%；
企業辦學中的企業撥款1.56億元，占總收入的0.32%；
校辦產業和社會服務收入用于教育的經費0.12億元，占總收入的0.02%；
民辦學校中舉辦者投入2.57億元，占總收入的0.54 %；
社會捐集資辦學經費0.25億元，占總收入的0.05 %；
事業收入101.18億元，占總收入的21.11%；
其它收入7.73億元，占總收入的1.61%。
三、遼寧基礎教育
到2008年，小學適齡兒童入學率達到99.9％，初中適齡人口入學率達到99.9％，與2005年相比，初中適齡人口入學率提高0.1個百分點；小學6987所，在校生2367350人，專任教師151039人；初中1707所，在校生1437573人，專任教師101369人。
2008年，全省普通高中435所，在校生724152人，專任教師42553人，與2005年相比，普通高中減少41所，在校生減少20077人，專任教師增加4345人；初中升學率97.7％，比2005年增加13.6個百分點。
2008年，遼寧省有幼兒園（所）7492所，在園幼兒740804人，專任教師33604人。
2008年，遼寧省特殊教育學校75所，在校生8972人，專任教師2064人，與2005年相比，在校生增加676人。
面向未來，為構建與全面小康社會相適應的基礎教育，遼寧省圍繞推進素質教育、推動城市教育和農村教育協調發展的主題，積極提倡并實施義務教育均衡發展戰略，大力推動高中教育跨越式發展。從加強中小學布局調整，努力提高農村學校辦學效益；加大薄弱學校改造力度，加快城區義務教育均衡發展步伐；加大課程改革力度，增強德育工作的針對性、實效性與主動性；加大考試評價制度改革力度，努力增強素質教育導向作用；加快普通高中擴招步伐，拓寬初中學生的升學渠道；實施“兩類新三片”普九新規劃，鞏固提高普九成果；積極鼓勵社會力量辦園，多渠道多形式地發展學前教育；普及中小學信息技術教育，推進農村中小學現代遠程教育工程；突出研究性學習、外語教學、信息技術教學、科技教育和藝術教育特色，全面推進素質教育等角度，多方面進行腳踏實地的改革和探索。為提高農村教育辦學活力，全面落實“國務院領導下、由地方政府負責、分級管理、以縣為主”的管理體制，建立義務教育保障機制，加大農村教育為農業、農村、農民的服務力度。通過實施師資隊伍素質提高工程，不斷提高教師隊伍的整體素質；通過規范辦學行為，推進基礎教育優質教育資源有序擴張，有計劃、有步驟，高水平、高質量地發展遼寧基礎教育。
四、遼寧職業技術教育
遼寧職業技術教育取得了長足的發展。2008年，遼寧省有高職（專科）院校41所，國家級示范建設學校4所，國家級示范性軟件建設學校3所,國家級試點專業21個，這三項均位居全國前列。共有21個項目被批準為國家技能型緊缺人才培養項目，先后建設28個雙師素質教育培訓基地，2006年，教育部簡報專門刊發了我省雙師素質教師培訓的先進經驗。
2008年,全省高職年招生達102444人，在校生規模達259275人；普通中等專業學校數128所，在校學生數206802人，招生數為74434人，畢業生數為61674人；職業高中數為237所，在校生數為230088人，招生數為78835人，畢業學生數為63311人；中等職業教育與骨干示范專業建設不斷加強，建立職業教育中心52所，其中有50所職業教育中心被省教育廳確定為標準化職業教育中心。
五、遼寧普通高等教育
改革開放以來，遼寧省普通高等教育有了巨大的發展，先后上了幾個臺階。
2008年，全省擁有普通高等學校83所，其中中央部委所屬院校5所，省市屬院校65所，民辦高校13所。基本形成了多科類、多層次的完整高等教育體系。2005年普通高校在校生總數890437人。其中在校研究生70063人，博士生11336人，碩士生58727人，本科生561099人，研究生與普通本科生之比為0．085：1。校均規模10993人。全省有教職工總數89848人，其中專任教師53495人。專任教師中，具有研究生以上學位的29822人，占專任教師的55.7％；正、副高職人員23403人，占專任教師總數43.7％。全省普通高校中擁有博士點320個，碩士點1291個；有博士后流動站73個，兩院院士20人；國家級重點學科一級7個，國家重點學科二級30個；省級重點學科353個。
遼寧省普通高校在努力培養專門人才的同時，還不斷探索產、學、研相結合的道路，開展科學研究和開發工作。全省高校共有36947人從事科研及開發工作，2008年，全省高校承擔科技項目13000項，其中國家“973”項目76項，國家“863”項目187項，國家科技攻關項目194項，國際合作項目62項。當年合計經費30.18億元。
遼寧高校大力興辦高新技術產業，不斷強化自身的社會服務功能，積極組織科研力量，投身經濟建設主戰場，加速科技成果向現實生產力的轉化，2008年，遼寧高校校辦產業達179個，其中科技企業40個。一批重大科研成果實現轉化和產業化,取得了良好的社會和經濟效益。
六、遼寧成人教育
2008年，全省獨立設置成人高等學校24所，招生14350人，在校生33821人（含廣播電視大學3所，招生1737人，在校生3724人；職工高等學校19所，招生9911人，在校生24153人；管理干部學院1所，招生392人，在校生685人；教育學院1所，招生2310人，在校生5259人；普通高等學校舉辦的成人教育機構57所，招生78461人，在校生202039人；成人中等專業學校經調整僅剩1所農業廣播電視中專，招生9761人，在校生22064人。
七、遼寧民辦教育
遼寧民辦教育在整個教育體系中已初步發展成為多領域、多層次、多類型、多模式的教育形式。截至2008年底，全省現有各級各類民辦學校和教育機構9449所，在校生1536299人，同2005年相比，學校和教育機構總數增加495所，增長5.5%，在校生數增加37898人，增長2.5%。其中，民辦獨立學院21所，民辦本科高校3所，民辦職業學院10所，高等教育自學考試助學機構79所，高等學校和高等教育機構現有高等教育階段學生152673人；民辦普通高中92所，在校生72404人，民辦中職102所，在校生37770人；民辦初中和小學共計75所，在校生77123人；民辦幼兒園4697所，在園幼兒總數368926人；非學歷教育培訓機構4352所，在學人數達814125人；中外合作辦學機構18所。
2008年，民辦學校專任教師總數達到55300人，專任教師與聘請機構外教師的比例達到4.2:1。
據不完全統計，全省各級各類民辦學校（不含民辦學前教育機構、中外合作機構）擁有產權的總資產已達90.26億元。
民辦教育在打破政府包攬辦學傳統格局，引入競爭機制，推進我省教育體制改革，擴大教育規模，增強教育供給能力，滿足社會多樣化教育需求，提高人民群眾受教育水平，培養經濟建設需要的各種人才，減輕國家財政和社會就業壓力等方面做出了重大貢獻。民辦教育已經成為遼寧教育事業的組成部分，民辦教育與公辦教育共同發展的格局和以政府投入為主，多渠道籌措教育經費的體制和機制正在遼寧逐步形成。
未來五年，將繼續吸納和引導社會資金投入教育，根據各階段教育發展的目標和可能提供的發展空間，通過新建學校、公辦學校轉制和公辦學校參與舉辦民辦學校，發展民辦教育，鼓勵在非義務教育階段舉辦民辦學校，重點發展民辦職業教育和學前教育。
