中廣網北京6月7日消息 有多大的思想解放，就有多大的思路！我們的高等教育和職業教育需要向國外學習。

　　2007年4月，有著33年高校工作經歷的楊希文出任陜西省教育廳廳長。之前，他任西安外國語大學的黨委書記。轉眼一年多過去了，陜西教育取得了幾多成就？未來5年，陜西教育又有怎樣的藍圖？記者日前專訪了省教育廳廳長楊希文。

　　陜西義務教育在西部有示范效應

　　“很認真，很務實！”熟悉楊希文的人，這樣評價這位陜西教育行政部門的“一把手”。“我熱愛教育事業，對教育有著深厚的感情，把推動陜西教育發展作為自己的責任、情感，甚至作為自己的擔當！”楊希文激情滿懷，笑著謙虛地將外界評論的“認真”解釋為對教育事業的熱愛

　　楊希文與教育事業有著深厚的不解之緣，他陸續在高校工作了33年。1992年12月至1996年10月的4年間，他還出任中國駐加拿大大使館一等秘書，主管國際教育交流。

　　雖然有著多年教育工作經歷，但出任陜西省教育廳廳長，楊希文還是感受到了不小的壓力。“非常辛苦，但同時也有很多收獲！”楊希文感慨良多。這一年，陜西教育經歷了諸多大事，走過了幾多輝煌。

　　楊希文甫一上任，就迎來了國家對陜西的“兩基”（基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲）評估驗收。2007年6月，陜西提前一年順利通過了國家的評估驗收，成為西部地區第一個實現“兩基”目標的省份。國家教育部副部長陳小婭不無稱贊地說：“陜西的義務教育在西部具有示范效應。”陜西的義務教育開始進入一個新的發展階段。此后，我省又推行了“雙高普九”（高水平、高質量普及九年義務教育）工作，成功創建了“雙高普九”縣3個，教育強縣2個，進一步鞏固提高了陜西的義務教育實施水平。

　　職業教育方面，2007年，我省啟動實施“民生八大工程”之首的“人人技能工程”，對全省城鄉所有未升學初、高中畢業生實行全口徑、廣覆蓋的職業教育和技能培訓。目前，我省各類職業技術教育年培訓量已達到188.8萬人次，并建成省級重點中等職業學校42所，國家級重點中等職業學校39所，國家級示范性高職院校2所，國家財政重點支持建設的職業教育實訓基地35個。

　　2007年，我省高校原有的65個國家重點學科全部通過國家考核評估，并新增一級學科國家重點學科16個、二級學科國家重點學科45個，全省高校國家重點學科總量達到126個，居全國第四位，其中工科居全國第二位。“這些成績的取得主要得益于省委、省政府的高度重視和教育戰線全體同志的辛勤努力，特別是省教育廳的同志們，他們把振興陜西教育作為富裕陜西、建設陜西、發展陜西的己任，愛崗精業，辛勤工作……”楊希文說。

　　以國際眼光推動教育改革

　　目前，解放思想熱潮已在全國范圍內展開。省委書記趙樂際指出“解放思想是開創事業新局面的法寶”，并直言“解放思想不是讓農民解放思想，而是讓領導干部解放思想”。“現在我們進行新一輪的思想解放，教育應該是首當其沖的，因為教育是培養特殊的精神產品，是傳播先進文化和培養人的地方，如果人的思想解放了，就會喚起很多的國家棟梁之才。”楊希文給記者闡釋了他對新時期解放思想的見解，“有多大的思想解放，就有多大的思路！作為教育戰線的領導干部，要有國際的胸懷和強烈的開放意識！”

　　而四年的國外工作經歷為楊希文通過解放思想，深化教育改革提供了難能可貴的經驗和思路，特別是對于如何進一步使我們的教育面向現代化、面向世界、面向未來，給他“上了幾節很好的課”。

　　“中國的教育和國外相比，基礎教育做得非常好，但我們的高等教育和職業教育需要向國外學習。尤其是國外高等院校特別注重培養學生的創新能力和實踐能力。”今后，我們將全面深化高等學校人才培養模式、課程體系、教學內容方法的改革，注重培養學生的實踐能力、創造能力和就業能力、創業能力，進一步擴大教育國際交流與合作的范圍，引進國外優質教育資源……”

　　未來五年重在均衡發展

　　談未來，楊希文深感肩上擔子的沉重，“使命光榮，責任重大，任重道遠，有些工作還是在邊學邊干，有些需要認真思考和總結……”

　　楊希文說，今后五年，我們將鞏固提高義務教育，實現基礎教育發展的新突破。在“兩基”之后，把工作重心轉移到鞏固提高義務教育實施水平上來，全面啟動“雙高普九”，推進縣域內義務教育均衡發展；大力發展職業教育，以服務為宗旨，以就業為導向，做大做強一批具有地方特色的品牌職業學校和專業。繼續實施“一網兩工程”，全面實施“人人技能工程”，形成中等職業教育招生30萬人以上、年培訓未升學初、高中畢業生20萬人的規模，建成覆蓋城鄉的現代職業教育體系；著力提高高等教育質量，以學科建設為龍頭，從2008年開始，連續5年，每年投入1億元，著力提升我省高等教育的研究和創新能力。

　　擇校、教育亂收費等教育發展不均衡引發的現象一直是家長和社會關注的熱點。

　　“在促進教育均衡發展方面，我們采取了很多的措施和辦法，但這是一個涉及經濟社會多方面的問題，單靠教育部門是很難的，牽扯到學校、家長等各方面的因素，還有教育投入不足等問題。”楊希文說，今后五年，我省將不斷增加教育經費投入，大力建設寄宿制學校，通過調整學校布局，建立城市學校和農村學校對口幫扶關系，提高農村學校校長的管理水平和教師的業務水平，從硬件建設、軟件建設兩個方面入手，不斷縮小城鄉之間、區域之間、學校之間的差距，使更多的少年兒童既要有學上，更要上好學。