4月21日,省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平一行赴嘉善、平湖調研教育工作。

　　中廣網北京5月5日消息 調研期間,劉希平一行先后考察了嘉善縣大云中心學校、嘉善縣第二實驗小學,平湖市鐘埭中心小學、實驗小學、東湖中學。劉希平一行先后聽取了嘉善縣關于義務教育學校教師流動改革試點及教師隊伍建設情況、平湖市關于減輕中小學生過重課業負擔和教師隊伍建設情況介紹,并對嘉興市教育系統在教師隊伍建設、減輕中小學生過重課業負擔等方面所作的探索作了肯定。

　　在嘉善縣調研時,劉希平指出,義務教育學校教師流動改革試點工作是省級試點,更是國家級試點,一定要積極穩妥推進。要繼續提高認識,形成共識,充分認識教師流動對教師成長進步的重要意義。要進一步突出流動的重點,著力推動校長、骨干教師由條件好的學校向農村和薄弱學校流動。要增強政策的正向激勵作用,把教師流動工作與評先評優、職稱晉升等掛起鉤來。要與其他改革有機結合,促進教師有序流動。劉希平強調,要把義務教育學校教師流動改革試點項目作為教育系統創先爭優的重要內容,努力做到“創教師有序流動之先,爭教師隊伍建設之優”。

　　在平湖調研時,劉希平指出,“減負”的關鍵在于提高認識,切實解決摧殘學生身心健康、抑制學生學習興趣、學生自主學習空間太窄、應試教育過度等問題。“減負”重要的是落實,切實抓好“六個嚴格”、“六項制度”,重點從城鎮條件好的學校抓起,堅持自我約束和社會監督相結合,下決心持久抓下去。要一手抓“減負”,一手抓提高質量,重視學生課外活動,引導學生課外閱讀,因地制宜、多形式地開發好校本課程。“減負”的根本在于教師,要加強師德教育,提升教師理念,提高執教能力,努力使“減負”工作真抓、真減、真見成效。