東華大學(xué)教師江娥日前把家搬到了松江大學(xué)園區(qū)附近，孩子就讀位于松江大學(xué)城的東華大學(xué)附屬實驗學(xué)校。近年來，越來越多松江市民，包括大學(xué)城教師，放心將自己的孩子留在家門口好學(xué)校。

　　 基礎(chǔ)教育打開大門，不再“閉門造車”。松江大學(xué)城主要有7所高校。去年，上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬松江實驗學(xué)校正式啟用；今年，松江再次聯(lián)手華東政法大學(xué)合作開辦九年一貫制學(xué)校，華東政法大學(xué)附屬松江實驗學(xué)校預(yù)計9月迎來第一批學(xué)生。松江與上海外國語大學(xué)、東華大學(xué)、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等高校合作辦學(xué)，借助依托高等教育優(yōu)質(zhì)資源，打造一批市民口中的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，形成“環(huán)松江大學(xué)城教育新高地”。

　　 大學(xué)資源融入中小學(xué)課程

　　 上學(xué)期，東華附校四年級學(xué)生謝承奕在校園里第一次體驗了旱地冰球。去年10月，旱地冰球課程在附校四年級學(xué)生中全面鋪開。東華大學(xué)旱地冰球隊主教練、體育部郭雪奇副教授親手指導(dǎo)學(xué)生正確揮桿，小伙伴們盡享運動的快樂。

　　 東華大學(xué)現(xiàn)有超級組男足、超級組女足、田徑隊、手球隊和射擊隊5支高水平運動隊，旱地冰球也多次獲得全國冠軍和上海市冠軍。大小東華手牽手，不僅從足球共建項目合作到網(wǎng)球項目引進，融合旱地冰球課程資源，大學(xué)體育資源對附校的支持不斷實現(xiàn)跨越式發(fā)展。目前，東華附校已逐漸形成了一年級輪滑、二年級足球、三年級網(wǎng)球、四年級旱地冰球、五年級壘球、六年級拳擊等“一校多品”的體育教學(xué)特色。

　　 高校老師走進中小學(xué)，不只是帶動一個班或上好一堂課，而要培養(yǎng)一批優(yōu)質(zhì)老師。去年9月，大小東華共建服裝設(shè)計創(chuàng)新工作坊，于曉坤副教授為附校教師做服裝設(shè)計課程的培訓(xùn)。老師們不僅學(xué)會了布藝巧包裝、創(chuàng)意布貼畫，還開設(shè)了小小裁縫師、創(chuàng)意小飾品等布藝系列課程，形成小東華特色校本課程。

　　 在上海外國語大學(xué)松江外國語學(xué)校，上外師生引領(lǐng)松外學(xué)生開展拓展課，學(xué)習(xí)第二外語，嘗試中英小記者課程。“希望每位松外學(xué)生在校9年，能參與體驗百名教師、百場講座。”校長金曉燕說。

　　 機制創(chuàng)新從頂層設(shè)計支持

　　 面對家門口新建的上經(jīng)貿(mào)大附校，入學(xué)前，宋子昕的爸爸宋壘起初有點擔心。入學(xué)后，通過辯論、手風(fēng)琴、射藝等學(xué)習(xí)平臺和自我展示，小宋從曾經(jīng)性格內(nèi)斂的小男孩成為陽光的自信少年。一批高起點辦學(xué)學(xué)校成立之初，招生上可能“慘淡”，短短數(shù)年間，本地生源紛紛回流，迅速成為百姓家門口的熱門名校，也促進了周邊其他學(xué)校發(fā)展。這得益于合作辦學(xué)高校的頂層設(shè)計和創(chuàng)新機制。

　　 東華附校自建校起，東華大學(xué)外派了兩位干部全職入駐附校任副校長、發(fā)展處主任，讓學(xué)校能充分共享高校的優(yōu)質(zhì)資源；上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)派出骨干任上經(jīng)貿(mào)大附校副校長。如何緊緊抓住金融和英語兩大特色？

　　 前年，學(xué)校聘請高校各個學(xué)院的教授擔任負責人，優(yōu)秀教師和研究生共同參與，組織編寫適合中小學(xué)生的經(jīng)貿(mào)系列校本課程，提高財商素養(yǎng)。上經(jīng)貿(mào)大附校校長陳偉平說，傳統(tǒng)射藝、棒壘球、排球等特色拓展課也進入課堂，微課學(xué)習(xí)方法在數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科積極推進。對學(xué)生進行金融啟蒙的同時，今年學(xué)校還將建立金融創(chuàng)新實驗室。

　　 位于松江的上海城市科技學(xué)校與上海工程技術(shù)大學(xué)聯(lián)合舉辦汽車服務(wù)工程專業(yè)中本貫通專業(yè)。工程大教授走進城市科技學(xué)校課堂為學(xué)生講課，兩屆中本貫通班的學(xué)生以專業(yè)學(xué)習(xí)、實訓(xùn)體驗相結(jié)合，學(xué)習(xí)主動性增強，能力不斷提升，今年與工程大方程式車隊攜手組隊參加2018年巴哈大賽。

　　 倒逼高校教師教學(xué)改革

　　 上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)英語翻譯專業(yè)筆譯碩士生潘宗悅，參加了去年將附校作為大學(xué)生助教活動基地的“春風(fēng)育苗”活動。這段經(jīng)歷讓她對基礎(chǔ)教育有了更深刻的體驗，如今她已成為附校一名老師。每年有30余位本科生和研究生定期到附校參與“春風(fēng)育苗”助教活動，為大學(xué)生提供實習(xí)實踐場所，目前已有5位上經(jīng)貿(mào)大畢業(yè)的研究生進入附校從教。自東華附校成立起，先后7名優(yōu)秀東華大學(xué)畢業(yè)生進入附校工作，構(gòu)建了別樣的大小東華情誼。

　　 松江“大手牽小手”，一方面為高校大學(xué)生提供了實習(xí)實踐場所，儲蓄優(yōu)秀后備人才；另一方面也倒逼大學(xué)教師進一步提高自身知識儲備，改變現(xiàn)有的教育方式和教育手段，從機制上鼓勵大學(xué)老師參與探索基礎(chǔ)教育建設(shè)，協(xié)助附校開發(fā)校本教材，讓更多中小學(xué)生接觸到大學(xué)基因的優(yōu)秀特色課程。

　　 開放辦學(xué)是教育改革和發(fā)展的必然趨勢，松江基礎(chǔ)教育與大學(xué)合作辦學(xué)有成功的經(jīng)驗，充分挖掘大學(xué)優(yōu)勢資源，發(fā)揮輻射效應(yīng)，區(qū)校強強聯(lián)手，積極探索有效合作模式。松江區(qū)委書記程向民說，這是出于教育滿足人民對美好生活需要的目標導(dǎo)向，出于解決優(yōu)質(zhì)教育資源不平衡的問題導(dǎo)向，出于堅持高水準教育的質(zhì)量導(dǎo)向，并成為中小學(xué)探索優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的新思路。從體制機制上保證大學(xué)支持基礎(chǔ)教育的積極性，從制度層面進行突破、創(chuàng)新，打造“新教育理念的高地”“教育人才的高地”，是打造松江G60科創(chuàng)走廊、培養(yǎng)人才的重要舉措，也是松江教育從大區(qū)邁向強區(qū)的關(guān)鍵一步。（許沁）

　　 原標題：和區(qū)內(nèi)高校強強聯(lián)手興辦基礎(chǔ)教育，形成環(huán)大學(xué)城教育新高地

　　 松江依托大學(xué)打造“家門口好學(xué)校”