扎根三十年 獨(dú)臂教師撐起農(nóng)村孩子讀書(shū)夢(mèng)
2014-01-06 10:26 來(lái)源：央廣網(wǎng) 說(shuō)兩句 分享到：
央廣網(wǎng)北京1月6日消息 據(jù)中國(guó)鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國(guó)》報(bào)道：謝永華是重慶原合川縣三廟鎮(zhèn)角廟村人。1975年謝永華從原合川第二中學(xué)高中畢業(yè)后，回鄉(xiāng)加入農(nóng)田基本建設(shè)隊(duì)。在一次排除啞炮行動(dòng)中，他身負(fù)重傷，從此成了獨(dú)臂。傷愈出院后，村上安排他到三岔鄉(xiāng)民辦初中教書(shū)，可他覺(jué)得，地處邊遠(yuǎn)的角廟村小學(xué)更需要老師，于是主動(dòng)要求到那里去教書(shū)，從此開(kāi)啟了他長(zhǎng)達(dá)三十多年的鄉(xiāng)村教師生涯。
謝永華：“我是角廟村的人，這塊土地養(yǎng)育了我，這個(gè)地方離三廟鎮(zhèn)很遠(yuǎn)，我自愿在角廟村小學(xué)來(lái)教書(shū)，這里的兒童很淳樸，我自愿把我學(xué)到的知識(shí)獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的人民，再加上家里面老婆也支持。”
角廟村小學(xué)一共有100名學(xué)生，其中80%以上為留守兒童。除了上課教學(xué)外，謝永華還要照顧學(xué)生的生活。夏天學(xué)生中暑，冬天學(xué)生感冒，都由他帶到附近村衛(wèi)生室看病；中午學(xué)生放學(xué)，距離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生不能回家，都是謝永華和愛(ài)人沈遠(yuǎn)照義務(wù)幫學(xué)生熱飯。
學(xué)生感激地說(shuō)：“我在角廟村小學(xué)上了六年的學(xué)了，一直都是謝老師教我們，謝老師就想我們爺爺一樣關(guān)心我們，是他細(xì)心教育了我，我才有現(xiàn)在比較好的成績(jī)，我以后長(zhǎng)大了要像他一樣做一名人民教師。”
由于謝永華教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有耐心和愛(ài)心，附近的村民都愿意把孩子交給他：“我兒子、孫子都是謝老師教出來(lái)的，20多年了，教的很好，很有責(zé)任心，我們也放心。”
三十多年來(lái)，謝永華老師一直扎根在角廟村小學(xué)，用一只獨(dú)臂，撐起鄉(xiāng)村孩子的讀書(shū)夢(mèng)，他的行為，也感染著學(xué)校的年輕教師。
謝永華的同事孫玉倫：“我覺(jué)得謝老師他們確實(shí)對(duì)人很好，對(duì)同事就像自己親人一樣，對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己子女一樣，而且我還從他的身上學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎么樣教書(shū)育人這些，所以我就舍不得離開(kāi)這個(gè)小學(xué)，確實(shí)是舍不得謝老師我才留在這里的，正是由于他們這種好的品質(zhì)讓我很受感染，所以我才繼續(xù)留在這里繼續(xù)任教。”
幾十年來(lái)，謝永華有很多次機(jī)會(huì)調(diào)離大山，但他每次都把機(jī)會(huì)讓給了年輕教師。他就像是一棵參天大樹(shù)，深深地扎根在廣袤的田野上。
謝永華：“從任教到現(xiàn)在都是熱心這門(mén)教育事業(yè)，我手殘疾了也沒(méi)有想過(guò)放棄教書(shū)，我就是想把我所學(xué)到的知識(shí)傳給下一代，做到在邊遠(yuǎn)地區(qū)一直教到退休，這樣才對(duì)得起家鄉(xiāng)的父老、子女。”
編輯：?jiǎn)唐祭?/p>
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