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| 英語教學理論與實踐第三講 駕馭教材的素質 |
| 視頻摘要 |
對教材的內容進行適當的補充和刪減,替換教學內容和活動,擴展教學內容或活動步驟,調整教學順序。
總結教材使用情況:1:教材的使用是否達到了預先制定的教學目標;2:教材的使用是否有利于提高教學效果;3:教師和學生對教材的滿意情況;4:教材在使用過程中存在哪些明顯的優缺點;5:如果繼續使用該種教材,應該在哪些方面做進一步的調整。
教學的實踐素質:一)傳授和培養英語知識技能:1:善于講解;2:善于師范; 3:善于提問啟發; 4善于引導學生進行練習; 5:善于糾正學生言語中的錯誤。二)外語教學的組織能力:1:注意教材內容,自己的言語和言語表達;2:注意學生理解和表達的正確性;3:注意課堂情緒和紀律;4:注意掌握學生的注意力。三) 綜合教學技能,教育技術素質,傳統的電化教學設備,現代化的教育技術。
科研素質,教學的實踐者和英語教學與學習規律的研究者。科研就是要用國際上公認的程序尋求兩個或兩個以上變量之間的相互關系。
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| 版權所有,禁止轉載,違者必究! 來源:-中國廣播網 教育頻道 責編:喬梁 |
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